El objeto de este texto ha sido contestar el programa de las ocho asignaturasde que consta el P.E.R. en forma concreta y reducida, para que el alumno consiga un doble objetivo: aprender lo necesario para hacerse a la mar y aprobar el examen preceptivo. Se ha seguido un método pedagógico práctico, renunciando a exposiciones largas que corren el riesgo de desincentivar al alumno. A pesar de que el Reglamento Internacional para la Prevención de Abordajes en la Mar se cita textualmente, se imparte la novedad de un sistema didáctico expuesto extractadamente para su mejor comprensión y memorización, como ya se hizo en ediciones anteriores. También se exponen al final ejercicios de TEST resueltos que han sido puestos en diferentes convocatorias, principalmente, en la Escuela Técnica Superior de Náutica y Máquinas Navales de Bilbao (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea) y en el Instituto Politécnico Marítimo de Pasajes.
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