Información General

• Autores: Adriana Ferreira Boeira, Alfonso García de la Vega, Carla Beatris Valentini
• Editores: Ilustração
• Año de publicación: 2022
• País: Brasil
• Idioma: español
• ISBN: 9788592890513
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo em portugues: Conectando ideias e pessoas

    Adriana Ferreira Boeira, Alfonso García de la Vega, Carla Beatris Valentini

    págs. 17-28

    

  • Prólogo em espanhol: conectando ideas y personals

    Adriana Ferreira Boeira, Alfonso García de la Vega, Carla Beatris Valentini

    págs. 29-40

    

  • PARTE I: EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS

    • Leitura de crianças por meio de jogos digitais

      Adriana Ferreira Boeira, Flávia Brocchetto Ramos

      págs. 43-60

      

    • Vivencias socio-espaciales y geotecnologías en educación infantil

      Marcos Chica Díaz, Jader Janer Moreira Lopes

      págs. 61-80

      

    • Nicho de aprendizagem matemática: Espaço de ensinar e aprender em convivencia por meio do acoplamento tecnológico

      Graziela Rosseto Giron, Eliana Maria do Sacramento Soares

      págs. 81-96

      

    • Pensamento computacional e mediaçao no ensino médio

      Leonardo Poloni, Eliana Maria do Sacramento Soares

      págs. 97-118

      

    • De la máquina voladora de Da Vinci a la impresora 3D

      Karen Isabel Pineda Moreno

      págs. 119-142

      

  • PARTE II: EDUCAÇÃO SUPERIOR, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS

    • Recursos didácticos digitales en geografía: Aplicación educativa en el aula

      Alfonso García de la Vega

      págs. 145-172

      

    • Una proposta de gamificaçao de ambientes de aprendizagem envolvendo narrativa e metacognição

      Marcelo Luis Fardo

      págs. 173-192

      

    • El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el living history

      Ana Sánchez Rico

      págs. 193-216

      

    • ¿Son los museos virtuales una alternativa a los museos físicos?

      Daniela Derosas Contreras

      págs. 217-230

      

    • Realidad virtual y realidad aumentada en la educación de paisaje en el ámbito museístico

      Keumbee Lee

      págs. 231-246

      

  • PARTE III: INCLUSÃO E ACESSIBIBLIDADE EDUCATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS

    • Acessibilidade em tecnologia digital para formaçáo de professores para inclusão:: pesquisa com pessoa com deficiencia visual

      Carla Beatris Valentini, Cláudia Alquati Bisol, Luiza Frizzo de Godoy

      págs. 249-266

      

    • Audiodescrição em contextos de aprendizagem on-line: um olhan sobre o objeto de aprendizagem incluir

      Milena Schneid Eich

      págs. 267-286

      

    • Desafios para uma educação inclusiva no ensino ténico profissionalizante

      Tatiele Bolson Moro, Ygor Correa

      págs. 287-310

      

    • Museo accesible: Como la tecnología hace que la cultura sea patrimonio de todos

      Sabrina Armenio

      págs. 311-338