Información General

• Autores: María Paz López-Peláez Casellas (coord.)
• Editores: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2016
• Colecciones: CD Innovación Docente, 53
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8439-980-3
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En este volumen se incluyen los trabajos realizados dentro del Proyecto de Innovación Docente ¿La literatura emblemática como recurso didáctico en los estudios humanísticos en del Espacio Europeo de Educación Superior?. En ellos se pone de manifiesto no sólo la complejidad semiótica y estética de la literatura emblemática, sino también (y especialmente) cómo esas mismas características la convierten en una herramienta docente idónea para ser incluida en el currículo de distintas asignaturas universitarias.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Emblematica bifrons: the past and the future of the interdisciplinary studies

    Filipa Medeiros

    págs. 6-14

    

  • Conflicting early modern economic discourses in three emblems by Geffrey Whitney ..

    Jesús López-Peláez Casellas

    págs. 15-23

    

  • El largo y tortuoso camino del arpa irlandesa: historia, simbología e identidad

    José Ruiz Mas

    págs. 24-28

    

  • Emblemática y antología de epigramas latinos

    Raúl Manchón Gómez

    págs. 29-32

    

  • Emblematic portraits of Queen Elizabeth I of England

    Eroulla Demetriou

    págs. 33-38

    

  • Píntase la muerte como “unos huesos descarnados con su guadaña”

    Cristina Castillo Martínez

    págs. 39-40

    

  • Viaje a la muerte a través de un emblema de Otto Vaenius

    Julia Delgado Cañada

    págs. 41-56

    

  • Usos nuevos para algo viejo: la emblemática y la variación lingüística

    Vicente José Marcet Rodríguez

    págs. 57-64

    

  • Descripción y estudio lingüístico del emblema “Elementa velint vt discere”

    María del Mar García Jiménez, Jessica Marcos Collado, Luis Martín Martín, Inmaculada Martín Sánchez

    págs. 65-83

    

  • Aproximación a la simbología de la esvástica nazi en la asignatura ‘Historia Contemporánea’

    Ana Belén Gómez Fernández

    págs. 84-88

    

  • La evolución de la simbología de la esvástica

    Miriam Martos Nieto

    págs. 89-100

    

  • Sobre el estereotipo de la mujer seductora en Educación Musical en el Grado en Educación Primaria

    María Paz López-Peláez Casellas

    págs. 101-103

    

  • Las sirenas en las fuentes: De la emblemática a Disney

    Esther López Carmona, Fátima López Morales, M. del Carmen Molinera

    págs. 104-110