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Pasos hacia una pedagogía de la inclusión: perspectivas desde la investigación-acción

Imagen de portada del libro Pasos hacia una pedagogía de la inclusión

Información General

Resumen

  • El texto de Christine O’Hanlon parte de su propia experiencia en el campo de la inclusión educativa; algo encarnado, no aislado de la realidad que le rodea. Dejando atrás determinadas perspectivas excesivamente teóricas y basándose en elementos como la justicia social, nos propone un recorrido por cuestiones como la educación (más allá de las técnicas instrumentales), la transformación social o la ética en los procesos investigativos.

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