Le 6 décembre 1990 paraissait, dans la section « Documents administratifs du Journal officiel », le rapport du Conseil supérieur de la langue française intitulé « Les Rectifications de l’orthographe ». Ce rapport proposait des analyses sur quelques points particuliers de l’orthographe française et des règles établissant de nouvelles graphies recommandées pour quelques milliers de mots. Ce rapport n’était que la partie visible d’un long travail de concertation et de réflexion réunissant plusieurs linguistes qui avait été initié dès 1985, et qui, grâce au soutien du Premier Ministre d’alors, Michel Rocard (nommé en 1988) et à l’adhésion de l’Académie française, a pu aboutir à des propositions non pas de réforme mais de « rectification » d’un certain nombre de graphies identifiées comme particulièrement berrantes eu égard à l’évolution de la langue. Vingt ans après, quel bilan ? Quelles perspectives ? Pour marquer le vingtième anniversaire de la publication du rapport préconisant ces Rectifications, en 1990, un colloque s’est tenu les 6 et 7 décembre 2010 à l’initiative de deux membres de l’ancienne équipe CNRS-HESO qui, autour de sa fondatrice et directrice, Nina Catach, avait été au premier plan de cette initiative. Il s’agissait de réunir des spécialistes de l’orthographe sous tous ses aspects pour faire le point sur l’état actuel des recherches. Le colloque a rassemblé plus de soixante-dix participants, venus de tous les pays francophones. Ce volume d’actes, qui en regroupe les principales communications, s’organise autour des quatre thèmes du colloque : histoire et société, enquêtes et corpus, enseignement et didactique, futures réformes.
págs. 7-13
págs. 15-23
L' orthographe avant l' académie: les tentatives de réforme et leur accueil
págs. 35-47
págs. 49-69
págs. 73-103
L' Accord du participe passé en français langue permière ou seconde: quelques données de terrain
págs. 105-118
Évaluation de l' orthographe: quels enseignements?
págs. 119-127
págs. 129-148
Sémiographies et acquisition: le cas de l' orthographe du français
págs. 149-160
L' enseignement de l' orthographe: une mission encore possible?
págs. 161-202
Prestige normatif et diffusion des réformes orthographiques: les cas du français et de l' espagnol en contraste
págs. 203-236
Dire l' usage, confisquer le pouvoir: réflexion politique autour de la féminisation des noms de métier
págs. 237-244
págs. 245-256
Dans le sillage des rectifications de 1990: les recherches de ÉROFA
págs. 257-263
págs. 265-268
págs. 269-273
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