Resumen de Dokumentazioa eta eduki digitalen kudeaketa

Teresa Agirreazaldegi Berriozábal (coord.)

• español

  La Documentación como materia forma parte del curriculum de las Licenciaturas de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas desde la implantación de estos estudios en la Universidad del País Vasco; y a través de ella miles de alumnos se han formado en el acceso a las fuentes de información y en la utilización y organización de documentos y recursos profesionales y científicos. Para impulsar esta área, y en el convencimiento de que la Universidad debe ser un espacio de debate y de intercambio de conocimiento, desde el Departamento de Periodismo se han organizado los días 29 y 30 de abril de 2009 las II Jornadas sobre Documentación y Gestión de los Contenidos Digitales. El objetivo de las jornadas era reunir en un foro a investigadores y profesionales de la Documentación, para conocer de primera mano los últimos desarrollos de esta disciplina y su implantación en el País Vasco. La calidad de los ponentes y el interés despertado en la audiencia, con una sala abarrotada de estudiantes pero también de investigadores, docentes y profesionales, nos han empujado a recopilar todas las ponencias y materiales allí presentados y ofrecerlos en este formato libro que, en tanto que documento, tiene la virtud de proporcionar continuidad informativa al discurso allí expuesto.

• euskara

  Euskal Herriko Unibertsitatean Kazetaritzako, Ikus-entzunezko Komunikazioko eta Publizitate eta Harreman Publikoko lizentziaturak ezarri zirenetik, Dokumentazioa irakasgai modura dago bertako curriculumean. Horri esker, milaka ikasle trebatu dira informazio iturrien sarreran eta dokumentu eta baliabide profesional eta zientifikoen erabileran. Eremu hori bultzatzeko asmoz, eta Unibertsitatea eztabaidarako eta ezagutzak trukatzeko gunea dela sinetsita, 2009ko apirilaren 29an eta 30ean Dokumentazio eta Eduki Digitalen Kudeaketari buruzko II. Jardunaldiak antolatu ziren Kazetaritza Sailean. Dokumentazioko ikertzaileak eta profesionalak foro bakarrean biltzea zen helburua, arlo horrek azkenaldian zer bilakaera izan duen eta Euskal Herrian zer-nola erabili den jakiteko asmoz. Txostengileen kalitateak eta jardunaldiek entzuleengan piztu zuten interesak —konferentzia-gela ikaslez, ikertzailez, irakaslez eta profesionalez gainezka egon zen— bertan aurkeztutako txosten eta material guztiak biltzera eta liburu batean eskaintzera bultzatu gaituzte, eta, hala, dokumentua den heinean, Leioan azaldutako diskurtsoaren jarraipen informatiboa izango da