La Docencia del derecho con perspectiva de género
Información General
- Autores: María Jesús Espuny i Tomás (coord.), Esther Zapater Duque (coord.), Juana Gallego Ayala (pr.)
- Editores: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, Observatori per a la Igualtat
- Año de publicación: 2018
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788491486237
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
En la actualidad, la inclusión de la perspectiva de género en la educación y en la formación constituye un mandato legal. Las universidades deben estimular y dar soporte a las iniciativas complementarias de la enseñanza oficial que fomenten valores igualitarios. Las medidas del Tercer Plan de Acción para la igualdad entre mujeres y hombres de la Universidad Autónoma de Barcelona (2013-2017) establecen, "la promoción de la perspectiva de género en la enseñanza y en la investigación", y determinan la necesidad de "explicitar la perspectiva de género en la elaboración de las guías docentes y en los programas de las asignaturas desde un modelo de universidad inclusiva; así como favorecer la publicación de materiales para la docencia que tengan en cuenta la perspectiva de género".La Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Barcelona ha manifestado de forma continuada su preocupación por la inclusión de la perspectiva de género en el marco de la docencia que se imparte en sus aulas. El Centro de Estudios y de Investigación "Mujeres y Derechos" (Dones i Drets) promueve un debate interdisciplinar desde diferentes ámbitos de la docencia y de la investigación jurídica en relación al género, al tiempo que permite abrir un espacio de discusión y debate entre el profesorado.La Jornada Interdisciplinar de Formación y de Trabajo: ¿Cómo explicamos Derecho con perspectiva de género (s)?, cuyas ponencias se recogen en esta obra, pretende dar visibilidad a la actividad de profesoras y profesores de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Barcelona en relación a la introducción de la perspectiva de género en las disciplinas académicas que profesan.Se trata de aportaciones avanzadas donde la formación jurídica se desarrolla en paralelo a la responsabilidad de una universidad inclusiva. El resultado será la respuesta futura de las alumnas y de los alumnos que lo asumirán en su trayectoria académica y profesional pero sobre todo en su formación como personas sujetos de derechos y de obligaciones.
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Semblanza
págs. 15-17
págs. 19-21
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Prólogo
págs. 23-25
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Presentación
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El género en la formación jurídica básica
págs. 33-44
Las "otras" en la historia del derecho social y de las instituciones laborales: Escenario de marginalidad y exclusión con perspectiva de género
págs. 45-58
págs. 59-68
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El género en la política legislativa
Relaciones entre derecho financiero y género: Experiencias docentes y de investigación
Miguel Ángel Sánchez Huete, Zuley Fernández Caballero, José Antonio Fernández Amor
págs. 71-91
Análisis crítico de la categoría de la perseguibilidad a instancia de parte a la luz de la reforma penal de 2015: Especial consideración de los supuestos de violencia doméstica y de género
págs. 93-116
Igualdad formal y desigualdad material: El estado de la cuestión en el derecho de familia
págs. 117-148
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El género en las resoluciones judiciales
La violencia en el ámbito familiar: Historia y actualidad
págs. 151-168
págs. 169-190
págs. 191-211
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Nuevos instrumentos para la enseñanza del derecho
Relaciones entre derecho administrativo y género: Experiencia de una nueva herramienta para la docencia
págs. 215-230
Docencia por proyectos y perspectiva de género: Una experiencia desde la Historia del Derecho, el franquismo y la justicia transicional
págs. 231-244
La innovación docente en el derecho y la inclusión de la perspectiva de género: La metodología de la simulación de negociaciones en el Consejo de la Unión Europea
págs. 245-258
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