Este libro pretende ofrecer una perspectiva teórica de gran utilidad para reflexionar en torno a las relaciones entre trabajo y educación, al mismo tiempo que enriquece el debate de la educación y formación profesional. Está estructurado en tres secciones. La primera de ellas engloba contribuciones que abordan la transformación de los conceptos de economía y educación y su relación con la formación profesional. Conceptos tales como la empleabilidad y las competencias, con sus diferentes tradiciones intelectuales, se han convertido en un nuevo imperativo a nivel individual y político. La segunda parte analiza la educación y la formación profesional desde una perspectiva europea, con contribuciones críticas con el discurso educativo generado en las últimas décadas. Y, finalmente, la tercera está dedicada al estudio de la formación profesional en España desde una perspectiva interdisciplinar.
Introducción: La formación profesional en una encrucijada : educación, formación y trabajo
págs. 7-24
págs. 27-48
págs. 49-71
La noción de competencia usada en la "enseñanza basada en competencias": un contrasentido
págs. 73-97
págs. 99-126
La formación de políticas y el discurso sobre educación y formación profesional en la UE: ¿una mano de obra móvil para un mercado laboral europeo?
págs. 129-152
págs. 153-182
La internacionalización de los conceptos de la reforma de la educación profesional: una perspectiva retórica
págs. 183-197
Discursos sobre la empleabilidad: creando un ciudadano responsable
págs. 199-219
págs. 223-253
Las políticas y legislación españolas de formación profesional: las consecuencias de la aprobación de la Ley de Cualificaciones y de la Formación Profesional y de la Ley de Economía Sostenible
María Magdalena Jiménez Ramírez, Julián Jesús Luengo Navas, Diego Sevilla Merino
págs. 255-278
La construcción social de las competencias profesionales en la formación profesional: del diseño institucional a la percepción de los actores
págs. 279-302
págs. 303-325
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