El papel lúdico en el aprendizaje de un idioma extranjero ya forma parte del propio proceso de enseñanza y se ha convertido, de hecho, en unas de las herramientas más empleadas en las aulas. La gramática árabe es regular, el vocabulario tiene una lógica inherente y un orden que a menudo permite adivinar el significado de una palabra por el esquema que presenta. Este hecho se convierte en un gran aliado a la hora de desarrollar juegos didácticos para acercarlos al aula.
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