El libro se vuelve hacia la problemática de la motivación como aspecto importante en la calidad de la relación entre profesor- educador y alumno en el contexto actual, y busca presentar respuestas provisionales para diversas indagaciones como: ¿qué induce y conduce un comportamiento motivado por un largo tiempo? ¿Cómo mantenerse motivado para el proceso de enseñanza-aprendizaje en la escuela? ¿Cuáles son los factores (dimensiones) que se presentan como motores de la motivación del profesor-educador en el ambiente escolar?
O livro se volta para a problemática da motivaçao como aspecto importante na qualidade da relaçao entre professor-educador e aluno no contexto actual, e busca apresentar respostas provisórias para diversas indagaçoes, tais como: O que induz e conduz um comportamento motivado por um longo tempo? Como se manter motivado para o processo de ensino-aprendizagem na escola? Quais têm sido os fatores (dimensoes) que se apresentan como impulsionadores da motivaçao do professor-educador no ambiente escolar?
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