Manual de Derecho mercantil. Vol. 2, Contratos mercantiles, derecho de los títulos-valores, derecho concursal
Información General
- Autores: Manuel Broseta Pont, Fernando Martínez Sanz
- Editores: Tecnos
- Año de publicación: 2020
- Edición: 27ª
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-309-3830-8, 978-84-309-7986-8
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Resumen
Al igual que el primero, también este segundo volumen de la vigésima séptima edición del Manual de Derecho Mercantil se ocupa de tres aspectos que resultan fundamentales para el estudio de la disciplina.
El primero de ellos lo conforma la contratación mercantil y los mercados financieros. El segundo de los bloques de materias lo constituye el derecho de los títulos-valores. Aun reconociendo que el estudio de los instrumentos cambiarios continúa siendo fundamental para la adecuada comprensión de la disciplina mercantil, su progresiva reducción en el tráfico nos ha llevado a recortar el número de capítulos dedicados a ellos.
En fin, el volumen se cierra con los capítulos destinados al Derecho concursal. Sin duda alguna, es aquí donde se encuentran las principales novedades de esta edición del Manual, que prácticamente se ha tenido que escribir "desde cero" en esta parte. La aprobación del Texto Refundido de la Ley Concursal mediante el Real Decreto Legislativo 1/2020, de 5 de mayo, ha exigido un esfuerzo notabilísimo de adaptación, para poder ofrecer a los lectores un texto actualizado. Para que estos puedan hacerse una idea, ha de tenerse en cuenta que de un texto de aproximadamente 250 preceptos con los que contaba la Ley Concursal, se pasa ahora a uno de 752 artículos. Con todo y con eso, somos plenamente conscientes de que muy probablemente haya cuestiones cuyo tratamiento deba modificarse o reubicarse en ediciones futuras.
Con todo ello se aspira a ofrecer una visión sistemática y comprensible del Derecho mercantil actual, cada vez más complejo, pero sin perder de vista que, ante todo, se trata de un manual universitario, que ha de suministrar al alumno las bases para el estudio razonado de la disciplina, antes que un simple repertorio de datos o preceptos legales.
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