Información General

• Autores: Javier Gracia Calandín (ed. lit.), César Ortega Esquembre (ed. lit.), Lidia de Tienda Palop (ed. lit.), Andrés Richart Piqueras (ed. lit.)
• Editores: Editorial Comares
• Año de publicación: 2017
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788490456088
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • I. Introducción

    • La aventura de adentrarse en la filosofía

      Javier Gracia Calandín

      págs. 8-17

      

  • II. Enseñar filosofía a partir de la lectura de textos

    • Periodeia: Escenarios y textos de la filosofía. Un proyecto de innovación y mejora docente de la filosofía en la educación superior

      María Isabel Méndez Lloret, Núria Sara Miras Boronat

      págs. 18-29

      

    • El seminario de lectura en el Bachillerato o cómo se aprende a leer juntos

      Ana Lucía Batalla Gavaldà

      págs. 30-41

      

    • Los conflictos morales en la tragedia griega y su contribución a la filosofía

      Enrique Herreras Maldonado

      págs. 42-59

      

    • Tres usos de la literatura en la enseñanza de la literatura

      Sergi Rosell

      págs. 60-71

      

  • III. Innovación educativa en Ética

    • Aprender valores desde la plataforma Conectando Mundos. Una propuesta didáctica en red promovida por Intermón Oxfam

      Isabel Tamarit López

      págs. 78-84

      

    • Hacia un equilibrio entre narración e imagen en el discurso de la educación moral. Una propuesta para la práctica

      Rafael Vicente Ortiz Angulo

      págs. 85-96

      

    • La pluma violeta. Revista de género y crítica de las ideologías. Creación de una revista como propuesta de innovación docente en las asignaturas Género y Crítica de las ideologías del Grado de Humanidades

      Marian Pérez Bernal

      págs. 97-109

      

  • IV. La práctica filosófica del diálogo

    • Pensar más allá de la opinión. Una propuesta metodológica de diálogo filosófico

      Omar Linares Huertas

      págs. 110-121

      

  • V. Evaluación e innovación educativa en filosofía

    • La mesa redonda como actividad de evaluación en el grado de filosofía: Una experiencia

      Joan Lluís Llinàs Begon

      págs. 122-134

      

  • VI. Gastronomía e innovación educativa en filosofía

    • La gastronomía como plataforma didáctica en la enseñanza de la filosofía

      Miguel Ángel López Muñoz

      págs. 135-145

      

  • VII. Cine e innovación educativa en filosofía

    • Para enseñar lógica sofística con Sospechosos habituales

      Jesús Alcolea Banegas

      págs. 146-156

      

    • Harry Potter toma clases de filosofía. Los cachivaches mágicos de Harry Potter como motivo de reflexión filosófica en la educación secundaria

      Jaume Ruiz Peiró

      págs. 157-171

      

  • VIII. Arte e innovación educativa en filosofía

    • Imagin-Arte. Filosofía e imaginación sociológica

      Amparo Zacarés Pamblanco

      págs. 172-181

      

  • IX. innovación educativa en la filosofía en Brasil

    • Desafíos de innovación en Filosofía y cambio de la enseñanza media en Brasil

      Elisete Medianeira Tomazetti, Cláudia Cisiane Benetti

      págs. 182-193

      

    • La enseñanza de la filosofía a partir del teatro

      Paulo Roberto Marqués Segundo

      págs. 194-204