Resumen de Técnicas para el desarrollo personal y formación del profesorado
Jesús Domingo Segovia, Manuel Fernández Cruz
Elaborado como recurso de apoyo del libro Ciclo de vida profesional del profesorado de Secundaria. Desarrollo personal y formación (Bolívar y otros, 1999), y en continuidad con otro instrumento de trabajo, ya empleado, en una línea similar, Manual de entrenamiento: El profesor como práctico reflexivo (Moral y Fernández, 1995), en este libro, las historias de vida (personales y profesionales) se ponen al servicio de procesos reflexivos que puedan promover el crecimiento como profesional. La integración de ambas perspectivas posibilita emplear como principal recurso de formación la experiencia de vida personal y profesional de los propios profesores y profesoras; que deberá ser explicitada, reapropiada, confrontada y articulada por un ciclo de profundización reflexiva. Tras una introducción teórica, que completa el marco presentadoen el libro referido, el grueso del manual se dedica a presentar formas e instrumentos de trabajo. En cada uno de ellos se presenta y justifica el sentido de la actividad, se formulan algunas sugerencias prácticas de su uso, se ejemplifica con voces de profesores y se proponen un conjunto de actividades.
