Información General

• Autores: Kênia Hilda Moreira (coord.), José María Hernández Díaz (coord.)
• Editores: Pontes Editores
• Año de publicación: 2017
• País: Brasil
• Idioma: portugués
• ISBN: 978-85-7113-808-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Moreira, Kênia Hilda y Hernández Díaz, José María (orgs.): História da Educação e livros didáticos, Campinas, sp, Pontes Editores, 2017, 268 pp.

    Joaquim António de Sousa Pintassilgo (res.)

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 36, 2017, págs. 453-455

  • Moreira, Kênia Hilda y Hernández Díaz, José María (coords.) (2017) História da Educação e Livros Didáticos. Campinas, Brasil: Pontes Editores, 268 pp.

    Agnes Iara Domingos Moraes (res.)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, ISSN 0214-3402, Nº 24, 2018, págs. 206-207

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I

    • Os livros didáticos como fonte para a história da educação

      Buenaventura Delgado Criado

      págs. 15-22

      

    • O projeto manes e a investigação histórica sobre os livros didáticos (séculos XIX e XX)

      Alejandro Tiana Ferrer

      págs. 23-48

      

    • As pesquisas em história da educação no Brasil com o livro didático

      Kênia Hilda Moreira, Eglem de Oliveira Passone Rodrigues

      págs. 49-80

      

    • Os livros didáticos de ontem a hoje: o exemplo da França

      Alain Choppin

      págs. 81-124

      

  • Parte II

    • Bases para o estudo da formação moral e da civilidade através de livros didáticos na primeira metade do século XIX

      Alejandro Mayordomo Pérez

      págs. 125-140

      

    • Os manuais de história da educação e a formação de professores (1900-1930)

      Antonio Molero Pintado

      págs. 141-172

      

    • "Graças a Deus, a África começa nos Pireneus". A negação da Europa nos livros didáticos espanhóis Pós-Guerra Civil (1939-1945)

      José María Hernández Díaz

      págs. 173-210

      

    • O ensino de análise matemática nos livros didáticos espanhóis do ensino secundário no século XX

      María Teresa González Astudillo, Modesto Sierra Vázquez

      págs. 211-240

      

    • A utopia nos livros da escola primária nas ditaduras ibéricas do século XX: o franquismo e o salazarismo

      Domingos de Araújo Machado

      págs. 245-268