Introducción: hacia una antropología de las prácticas etarias
págs. 5-12
págs. 13-18
págs. 19-24
La construcción de niños y niñas en España durante el primer tercio del siglo XX: un primera aproximación genealógica
págs. 25-32
Las etapas del ciclo vital en el campo religioso: la configuración de los vínculos intergeneracionales en las experiencias formativas en un barrio toba (qom) de Buenos Aires
págs. 33-38
págs. 39-46
Educación en la pequeña infancia: la edad como transisión para otras lógicas de acción en el comedor de una escuela de educación infantil pública (Florianópolis, Santa Catarina, Brasil)
págs. 47-53
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