Información General

• Autores: María Elena Cobas Cobiella (coord.), Alfonso Ortega Giménez (coord.)
• Editores: Thomson Reuters Aranzadi
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9098-145-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Alfonso ORTEGA GIMÉNEZ y María Elena COBAS COBIELLA (coords.) MAPAS CONCEPTUALES y APRENDIZAJE COOPERATIVO. APRENDER HACIENDO. Pamplona: Aranzadi. 2014. 79 pp. MAPAS CONCEPTUALES y APRENDIZAJE COOPERATIVO. EXPERIECIAS EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO. Pamplona: Aranzadi. 2015. 112 pp.

    Lerdys Saray Heredia Sánchez

    Barataria: revista castellano-manchega de ciencias sociales, ISSN 1575-0825, Nº. 20, 2015, pág. 225

Resumen

• El mayor potencial del libro, es que revoluciona la enseñanza típica y tradicional de los estudios de Derecho, haciendo copartícipes y responsables a los estudiantes de su propio aprendizaje. Además pone de relieve la importancia del trabajo docente y la necesidad de potenciar las competencias que requiere el mundo profesio nal en la actualidad.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Del aprendizaje clásico al aprendizaje cooperativo: cinco años de mapas conceptuales en la enseñanza del derecho

    María Elena Cobas Cobiella

    págs. 15-34

    

  • La enseñanza del derecho civil mediante la utilización de mapas conceptuales: mi propia experiencia docente

    María Pilar Montés Rodríguez

    págs. 35-41

    

  • Teatralización de los mapas conceptuaels: concurrencia de estrategias docentes en la enseñanza del derecho civil. Experiencia personal

    Josefina Alventosa del Río

    págs. 43-60

    

  • Aproximación al derecho de contratos a través de los mapas conceptuales

    Raquel Guillén Catalán

    págs. 61-68

    

  • Aprendizaje cooperativo, mapas conceptuales y derecho internacional privado

    Alfonso Ortega Giménez

    págs. 69-73

    

  • Los mapas conceptuales en derecho civil: una representación visual de los conceptos

    Fabiola Meco Tébar

    págs. 75-78

    

  • Mapas conceptuales: concepto y elaboración de un mapa conceptual

    Pedro Chaparro Matamoros

    págs. 79-85

    

  • Mapas conceptuales y juegos de rol

    Javier Valero Llorca

    págs. 87-95

    

  • Mapas conceptuales aplicados al taller de criminológia

    Mireia Company Alcañiz

    págs. 97-103

    

  • Plasmación del aprendizaje significativo: mapas conceptuales

    Asunción Cano Donate

    págs. 105-110