Resumen de Ideas para superar el fracaso escolar en España: análisis y propuestas de futuro
Alvaro Choi de Mendizábal, Jorge Calero Martínez
El fracaso escolar constituye el mayor reto al que se enfrenta el sistema educativo español. Este documento reflexiona acerca de posibles políticas educativas a aplicar partiendo de un análisis de los factores determinantes del fracaso escolar. Este análisis se efectúa alimentando modelos logísticos multinivel con la información proporcionada por PISA-2009. Los resultados indican que los factores más relevantes a la hora de determinar el riesgo de fracaso escolar de un alumno son, en el ámbito individual, el género, la repetición de curso y no haber recibido educación infantil;
en el ámbito familiar, la categoría socioprofesional, la actividad económica y el lugar de origen de los padres, así como los recursos educativos del hogar y su utilización.
Finalmente, en el ámbito escolar, las variables que demuestran tener una mayor influencia en el riesgo de fracaso escolar son las relativas a las características de las familias de los alumnos escolarizados en el centro. La intervención temprana, la individualización del tratamiento del alumno y el mantenimiento de la equidad aparecen como ejes vertebradores de las políticas recomendadas.
