Información General

• Autores: María Pilar Núñez Delgado (coord.), José Rienda Polo (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2014
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-995897-4-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • María Pilar Núñez Delgado; José Rienda Polo (coords.) (2014). Aproximación didáctica a la lengua y la literatura

    Juan Lucas Onieva López (res.)

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 23, 2016, págs. 230-232

Resumen

• Después de dos décadas de reformas legislativas orientadas a promover una enseñanza de la lengua y la literatura que supere el historicismo y el gramaticalismo que tradicionalmente la han lastrado, la situación continúa siendo poco satisfactoria: a juzgar por los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales, apenas se progresa en el logro de la competencia comunicativa y literaria del alumnado.

  Con el fin de que los resultados de las investigaciones en didáctica de la lengua y la literatura contribuyan a la innovación en las prácticas de aula, este libro muestra algunos de los aspectos clave de la enseñanza de la lengua y la literatura en la actualidad, como las posibilidades que ofrece la tecnología, la formación bilingüe, el fomento de la comprensión lectora y del hábito lector o el papel de la instrucción formal.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I. Lengua

    • Enseñanza de la lengua, socialización y escuela en le era tecnológica

      María Pilar Núñez Delgado

      págs. 17-30

      

    • Perspectivas tecnológicas en la didáctica de la lengua

      Jerónimo Morales Cabezas

      págs. 31-48

      

  • Parte II. Lectura y literatura

    • La literatura en el marco de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas

      María Bermúdez Martínez

      págs. 49-64

      

    • Creatividad y didáctica de la lengua materna y la literatura infantil

      María Mercedes Molina Moreno, Ana María Pino Rodríguez

      págs. 65-82

      

    • Leer literatura: una propuesta didáctica para la adquisición del hábito lector

      José Rienda Polo

      págs. 83-102

      

    • De proyectos lectores y bibliotecas o el giro de la lectura

      María del Carmen Hoyos Ragel, José Luis Fernández de la Torre

      págs. 103-118

      

    • Educación y visibilidad femenina. Notas para "Usos amorosos de la posguerra española", de Carmen Martín Gaite

      Sonia Fernández Hoyos

      págs. 119-134

      

  • Parte III. Segundas lenguas y bilingüísmo

    • La instrucción formal en la didáctica de segundas lenguas

      Irene Alonso Aparicio

      págs. 135-148

      

    • Lectura global y aprendizaje significativo en la enseñanza de segundas lenguas

      Cristina del Moral Barrigüete

      págs. 149-164

      

    • Catálogo de titulaciones bilingües en España

      Ana María Ramos García

      págs. 165-180