Información General

• Autores: Thomas D. Cook, Charles S. Reichardt
• Editores: Morata
• Año de publicación: 2005
• Edición: 5ª
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7112-310-7
• Otras ediciones del libro:
  • 1ª Edición, Año 1986. ISBN 84-7112-310-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Es considerable el desacuerdo existente en la adecuación de los diversos métodos para realizar la investigación evaluativa. Uno de los debates actuales, de intensidad creciente, se centra en la diferencia que existe entre los métodos cualitativos y cuantitativos. La polémica, sin embargo, no es nueva y son frecuentes las discusiones planteadas en términos dicotómicos y, a veces, antagónicos entre las dos perspectivas básicas.

  Cook y Reichardt ofrecen en la presente obra, como objetivo fundamental, un completo panorama de estos dos tipos de métodos, en un afán por buscar sus compatibilidades y complementariedad, lo cual constituye, hoy día, el punto de vista más actual y novedoso dentro de este tradicional desequilibrio entre las dos tendencias.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Investigación cuantitativa/Investigación cualitativa: ¿una falsa disyuntiva?

    Juan Manuel Álvarez Méndez

    págs. 9-23

    

  • Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos

    Charles S. Reichardt, Thomas D. Cook

    págs. 25-58

    

  • Métodos cualitativos: una experiencia necesaria en la investigación evaluativa

    William J. Filstead

    págs. 59-79

    

  • "Grados de libertad" y el estudio de casos

    Donald T. Campbell

    págs. 80-104

    

  • Sobre la reconciliación de los análisis cualitativos y cuantitativos: un estudio de casos

    M. G. Trend

    págs. 105-130

    

  • Hacia un acercamiento entre las metodologías cuantitativas y cualitativas

    Francis A. J. Ianni, Margaret Terry Orr

    págs. 131-146

    

  • ¿Dicen la verdad las fotografías?

    Howard S. Becker

    págs. 148-170

    

  • Contribuciones etnográficas a la investigación evaluativa: evaluación del programa de Escuelas experimentales y algunas alternativas

    Michael S. Knapp

    págs. 171-201

    

  • Conexión entre el análisis de proceso y el análisis de impacto: el caso del Trabajo Asistido

    Robinson G. Hollister, Peter Kemper, Judith Wooldridge

    págs. 202-225