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Sistemas y análisis de la información geográfica: Manual de autoaprendizaje con ARC Gis

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Información General

  • Autores:
  • Editores: Editorial RA-MA, 2008
  • Año de publicación: 2008
  • Edición: 2ª
  • País: España
  • Idioma: español
  • ISBN: 978-84-7897-838-0
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

  • La presente obra versa sobre una de las tecnologías de la información más poderosas que se está desarrollando para abordar cuestiones relacionadas con el territorio, o dicho de forma más exacta, con el espacio geográfico. La formación en esta tecnología, insuficientemente resuelta todavía en los estudios universitarios de grado, suscita la necesidad de proporcionar recursos para ello bajo diversas modalidades y para segmentos de destinatarios diferentes. En esta obra se ha optado por un planteamiento caracterizado por una serie de rasgos que pueden ser resumidos como sigue: Tratamiento eminentemente práctico. Aportación conceptual de profundidad media. Prioridad a la presentación de los procedimientos de forma lógica e intuitiva, sin eludir, cuando las técnicas son complejas, una exposición más detallada, pero inteligible. Organización de los contenidos apta tanto para auto-aprendizaje, como para manual de clase. Acompañamiento al libro de un CD que contiene los archivos de datos para el entrenamiento y las prácticas. Requerimiento de un software SIG de amplia presencia en el mercado para el aprovechamiento completo de las enseñanzas del libro. El sistema adoptado, ArcGIS, es elaborado por la empresa estadounidense Environmental Systems Research Institute, Inc. (ESRI), cuyos productos ostentan una implantación muy amplia en el sector a escala mundial. La obra cubre el grueso del sistema ArcGIS, nivel ArcView (versiones 8.x y 9), no habiéndose abordado algunos aspectos puntuales, de interés y uso todavía menor. La obra se estructura en partes, conteniendo cada una un conjunto de unidades didácticas, pensadas para ser tratadas como módulos de estudio y aprendizaje. Los contenidos se disponen en una secuencia que arranca con los aspectos más generales y básicos, y avanza hasta los más especializados. Cada unidad consta de dos componentes principales: contenidos teórico-técnicos y ejercicios prácticos (unos resueltos y otros como propuestas esbozadas).

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