Información General

• Autores: Agustín de la Herrán Gascón (coord.), Mar Cortina Selva (coord.)
• Editores: Universitas
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7991-350-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Cortina, M. y Herrán, H. de la, «Pedagogía de la muerte a través del cine». Madrid: Universitas, 2011.

    Jesús Asensi Díaz (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 24, Nº 1, 2012, págs. 240-242

  • "Pedagogía de la muerte a través del cine" de Mar Cortina y Agustín de la Herrán

    Tania Muñoz Álvarez

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 23, Nº 2, 2012, págs. 521-521

Resumen

• La Pedagogía tiene como meta la mejora humana a través de la evolución interior y exterior de las personas y de la sociedad. Esta mejora y esta evolución requieren poner en contacto de forma adecuada a los educandos con preguntas, dudas y respuestas provisionales relacionadas con la vida. Sin la inclusión curricular de este reto no es posible contribuir a una sociedad más justa y profundamente democrática, basada en una razón educada. La razón educada no es la razón identificada, aquietada o apegada a los ismos o a soluciones doctrinarias predeterminadas. Nada hay más lejos de la Pedagogía que la imposición egocéntrica y el adoctrinamiento.

  La muerte se erige como una de las aperturas radicales que ninguna educación debiera eludir. Una sociedad con la muerte eludida, adoctrinada o banalizada se deshumaniza a sí misma y no contribuye a su propia evolución. Sin embargo, la normalización de la muerte en cualquier sistema educativo es una vereda sin asfaltar. Educar con y para la muerte nos hace mirar de frente nuestra finitud, que incluye el respeto por la vida propia y la del otro ya que el desarrollo del sujeto tiene sentido sólo si es con y para los demás. Y un modo de hacerlo es a través del cine.

  Hemos pretendido ofrecer al lector una caja surtida donde pueda servirse según sus gustos o necesidades. Se incluye una apertura de Jaume M. Bonafé, una fundamentación teórica-aplicada a la Pedagogía de la Muerte y a la formación didáctica del profesorado de Agustín de la Herrán, una aplicación de esta base al cine realizada por Mar Cortina, una indagación en un director de cine como Kiarostami llevada a cabo por Francesc J. Hernández, y un epílogo magistral de José Luis Villena.

  El presente trabajo es un texto pionero en su género, continuación de otro trabajo precursor en Pedagogía de la Muerte, titulado: “La muerte y su didáctica. Manual para Educación Infantil, Primaria y Secundaria” (Universitas, 2ª ed.: 2008), Mención en la 15ª edición del ‘Premio Aula al Mejor Libro de Educación y Divulgación Educativa de 2006’ (MEC y Obra Social de Caja de Madrid). Categoría: ‘Obras teóricas y de investigación educativa’.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ''Hacia una Pedagogía situada''

    Jaume Martínez Bonafé

    págs. 17-22

    

  • Fundamentos para una Pedagogía de la muerte

    Agustín de la Herrán Gascón

    págs. 23-126

    

  • Normalización educativa de la muerte a través del cine

    Mar Cortina Selva

    págs. 127-216

    

  • ''Sociología y Didáctica de la muerte en la cinematografía de Kiarostami''

    Francesc Jesús Hernàndez i Dobon, Anacleto Ferrer Mas

    págs. 217-244

    

  • Epílogo

    José Luis Villena Higueras

    págs. 245-250