Información General

• Autores: Agustí Cerrillo i Martínez (coord.), Ana María Delgado García (coord.)
• Editores: Huygens
• Año de publicación: 2010
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-937606-5-6
• Recoge los contenidos presentados a: Jornada sobre docencia del Derecho y Tecnologías de la Información y la Comunicación (1. 2010. Barcelona).
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Resumen

• En la presente obra se recogen las experiencias en el uso de las TIC en la docencia del Derecho llevadas a cabo en diferentes universidades españolas y presentadas en la Jornada sobre docencia del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación, organizada por los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Oberta de Catalunya el 4 de junio de 2010. Tales experiencias giran en torno a cuatro ejes temáticos: la evaluación de los aprendizajes, la formación práctica del Derecho, herramientas de trabajo colaborativo y políticas para el impulso del uso de las TIC en la docencia del Derecho.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencias

    • El Practicum de Derecho en el Espacio Europeo de Educación Superior

      Agustí Cerrillo i Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 27-40

      

    • La evaluación en un entorno virtual de aprendizaje

      Ana María Delgado García

      • Texto Completo Libro

      págs. 41-56

      

    • El uso de la herramienta wiki para la elaboración de trabajos colaborativos en el marco de una asignatura

      Ana Giménez Costa, Alfonso González Bondia

      • Texto Completo Libro

      págs. 57-70

      

    • El uso del blog como instrumento de aprendizaje colaborativo en la docencia en Derecho

      Encarnación La Spina

      • Texto Completo Libro

      págs. 71-78

      

    • La evaluación del aprendizaje y la plataforma docente Moodle

      Rafael Oliver Cuello

      • Texto Completo Libro

      págs. 79-90

      

    • Utilización de instrumentos colaborativos web 2.0 en la docencia de Derecho: construcción de una wikipedia de Derecho Internacional Público por los estudiantes

      Víctor M. Sánchez

      • Texto Completo Libro

      págs. 91-96

      

    • El Practicum de la UOC. La simulación como estrategia de aprendizaje en un entorno virtual

      Blanca Torrubia Chalmeta

      • Texto Completo Libro

      págs. 97-110

      

  • Comunicaciones

  • Evaluación de los aprendizajes

    • El uso de las TICs y las plataformas virtuales para la integración de la enseñanza del Derecho Financiero y Tributario en el EES

      Francisco David Adame Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 111-120

      

    • El papel de las nuevas tecnologías de la información en la revitalización de la enseñanza-aprendizaje del Derecho Civil: una propuesta pedagógica del uso de "Blackboard" en el Espacio Europeo de Educación Superior

      Miguel Ángel Adame Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 121-132

      

    • La experiencia del Grupo de Innovación Docente del Area de Derecho Financiero y Tributario de la Facultad de Derecho (UVA) en torno a la implantación de un sistema de evaluación continua

      Susana Aníbarro Pérez, Leonor María Pérez de Vega, Marta Villarín Lagos

      • Texto Completo Libro

      págs. 133-148

      

    • Reflexiones entorno a la comunicación on line en los grupos de trabajo y a la grabación de exposiciones orales

      Teresa Dicenta Moreno

      • Texto Completo Libro

      págs. 149-156

      

    • Evaluación de la calidad de los entornos e-learning en el mundo académico

      Nicoleta Duta

      • Texto Completo Libro

      págs. 157-170

      

    • La incidencia de las TIC en la docencia y evaluación de una asignatura concreta: resultados y experiencias de su aplicación

      Alejandro García Heredia

      • Texto Completo Libro

      págs. 171-182

      

    • Cuestionarios de evaluación de derecho en plataformas virtuales

      María del Carmen Luque Jiménez

      • Texto Completo Libro

      págs. 183-192

      

    • Utilización de la plataforma virtual como instrumento de evaluación y autoevaluación en las enseñanzas de Derecho Financiero y Tributario

      Jesús Ramos Prieto

      • Texto Completo Libro

      págs. 193-208

      

    • Técnicas de evaluación del aprendizaje en Derecho Financiero y Tributario adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior

      Aurora Ribes Ribes

      • Texto Completo Libro

      págs. 209-220

      

    • Nuevos métodos de evaluación en el contexto del aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado al Derecho Tributario

      Mercedes Ruiz Garijo

      • Texto Completo Libro

      págs. 221-231

      

  • Formación práctica del Derecho

    • Inserción de estrategias de trabajo colaborativo en las tareas formativas de los cursos virtuales de la EAPC. Una visión práctica

      Eva Gea Santiago

      • Texto Completo Libro

      págs. 235-248

      

    • El despacho virtual y cultura jurídica

      Carmen María Lázaro Palau

      • Texto Completo Libro

      págs. 249-260

      

    • Curso virtual de lógica y argumentación jurídica y política

      Manuel Jesús López Baroni

      • Texto Completo Libro

      págs. 261-270

      

    • Técnica de aprendizaje activo aplicada a un grupo de 50 alumnos de Teoría del Derecho del Grado en Derecho on-line

      José Antonio Santos Arnaiz

      • Texto completo

      págs. 271-280

      

    • Propuestas para la aplicación de las nuevas tecnologías a las enseñanzas jurídicas de grado y postgrado desde la perspectiva de Bolonia

      Francisco de la Torre Olid, Pilar Conde Colmenero

      • Texto Completo Libro

      págs. 281-294

      

    • Una aproximación al aprendizaje del Derecho del Trabajo mediante el método del caso

      Francisco Andrés Valle Muñoz

      • Texto Completo Libro

      págs. 295-304

      

  • Herramientas de trabajo colaborativo

    • Wikis y actividades académicas dirigidas en el Derecho del Trabajo: balance y perspectivas

      Esther Carrizosa

      • Texto Completo Libro

      págs. 307-316

      

    • Proceso de elaboración de materiales jurídicos destinados a la docencia y al aprendizaje en el marco del aula virtual de la Escola d'Administració Pública de Catalunya

      Marta Clar Ballesteros

      • Texto Completo Libro

      págs. 317-330

      

    • Los derechos humanos como cuestión interdisciplinar: aprendizaje basado en problemas con Puzzle de Aronson en aula virtual

      Jesús García Cívico

      • Texto Completo Libro

      págs. 331-342

      

    • Civil Law Tecaher-Students Network

      María Elena Cobas Cobiella, Raquel Guillén Catalán

      • Texto Completo Libro

      págs. 343-348

      

    • El aprendizaje colaborativo: una herramienta de trabajo en el aprendizaje del Derecho Financiero y Tributario

      Ana María Lópaz Pérez

      • Texto Completo Libro

      págs. 349-364

      

    • El desarrollo de un modelo informático para la conexión de las plataformas virtuales de diferentes universidades que permita a los profesores la creación de un repositorio de materiales compartidos

      Luis Alberto Malvárez Pascual, Antonio Cubero Truyo, Florián García Berro, Antonio José Sánchez Pino

      • Texto Completo Libro

      págs. 365-374

      

    • Herramientas TIC para un aprendizaje colaborativo del Derecho Financiero y Tributario

      Saturnina Moreno González

      • Texto Completo Libro

      págs. 375-387

      

    • Recursos virtuales para la enseñanza del derecho

      María Luisa Pérez Guerrero, Antonio José Sánchez Pino, María de la O Galdón Mangas

      • Texto Completo Libro

      págs. 389-398

      

    • ELitigis: la implementación de las competencias de trabajo en equipo y liderazgo en la docencia del Derecho mediante las TIC

      Mónica Vilasau Solana

      • Texto Completo Libro

      págs. 399-415

      

  • Políticas para el impulso de las TIC en la docencia del Derecho

    • Los estudiantes suspenden en el uso de las TIC. ¿Es posible su impulso sin formación?

      Gemma Geis Carreras, Albert Lladó Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 419-424

      

    • Las TIC en la enseñanza del Derecho Financiero y Tributario en el nuevo sistema de crédito ECTS

      Gracia María Luchena Mozo

      • Texto Completo Libro

      págs. 425-436

      

    • Los objetos de aprendizaje en la docencia del Derecho Forestal aplicado a la Ingeniería de Montes en la UPV

      Francisca Ramón Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 437-447