Información General

• Autores: María Luz Callejo de la Vega (coord.), Jesús Goñi Zabala (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2010
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7827-979-1
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Resumen

• ¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Estas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder.

  A lo largo del libro el lector encontrara temas como: un recorrido por los currículos de matemáticas desde la modernidad, que abocan en el reconocimiento de la competencia matemática como forma de acceso a la ciudadanía en las sociedades del siglo XXI; el tema de matemáticas para la vida, exponiendo sus características y los retos que un cambio en esta dirección implican; la vinculación que el disfrute y la lucha por los derechos humanos tiene con la educación matemática; la importancia que la competencia comunicativa tiene en el desarrollo de las clases de matemáticas en un contexto multilingüe; el desafío de formar docentes capaces de desarrollar la competencia ciudadana en el alumnado...

  En todos ellos subyace la idea de que la educación para la ciudadanía y los derechos humanos es algo más que una asignatura del currículo, pues está presente de distintas formas y con diferentes grados de intensidad, en el sistema educativo, en el proyecto de centro y en cada una de las áreas de conocimiento, en particular en el área de matemáticas.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática

    María Goñi Zabala

    págs. 11-58

    

  • Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana

    Inés María Gómez Chacón

    págs. 59-88

    

  • Matemáticas para la ciudadanía

    Claudi Alsina Català

    págs. 89-102

    

  • Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: las matemáticas también cuentan

    María Luz Callejo de la Vega

    págs. 103-128

    

  • Participación diversidad lingüistica y aprendizaje matemático

    Núria Planas i Raig, Marta Civil

    págs. 129-146

    

  • Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía

    Yuly Marsela Vanegas, Joaquim Giménez Rodríguez

    págs. 147-166