Información General

• Autores: Angeles Ortega Calvo (coord.), Almudena Pernas Izquierdo (coord.)
• Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-369-4765-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Las nuevas enseñanzas de idiomas de régimen especial impartidas en las escuelas oficiales de idiomas incorporan los principios del Consejo de Europa en materia de educación lingüística, principios que se reflejan en sus resoluciones, recomendaciones y proyectos. Este volumen recoge orientaciones sobre el uso de los instrumentos diseñados por el Consejo de Europa para planificar y evaluar el aprendizaje y la enseñanza de lenguas, potenciar la calidad a través de la transparencia y la coherencia de la educación lingüística y fomentar el desarrollo de la competencia plurilingüe y pluricultural.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

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Listado de artículos

• • Diversificación curricular y plurilingüismo: lenguas, ámbitos, actividades, competencias

    Almudena Pernas Izquierdo

    págs. 9-43

    

  • Cursos de actualización y especialización de A2 a C2

    Pilar Mantilla Martínez

    págs. 45-51

    

  • La puesta en marcha de cursos de inglés de nivel C1 en una Escuela Oficial de Idiomas: valoración y conclusiones

    Hernando Liaño Martínez

    págs. 53-61

    

  • Políticas lingüísticas en acción: el Centro Europeo de Lenguas Modernas

    Rosa Mª Prieto Gallego

    págs. 63-79

    

  • Usos del MCER y del PEL en la evaluación de clasificación, diagnóstico, progreso y aprovechamiento

    Angeles Ortega Calvo

    págs. 81-111

    

  • Hacia el mutuo reconocimiento de certificaciones: criterios y procedimientos de comparabilidad

    Neus Figueras Casanovas

    págs. 113-129

    

  • Opciones metodológicas a partir del MCER

    Angeles Ortega Calvo

    págs. 131-176

    

  • Análisis de materiales y su adecuación al enfoque accional

    Almudena Pernas Izquierdo

    págs. 177-205

    

  • Familiarización on-line con el Marco Común Europeo: DIALANG y CEFTRAIN

    Miguél Angel Milán Arellano

    págs. 207-232

    

  • La dimensión intercultural en la enseñanza de idiomas

    Elena Rodríguez Halffter

    págs. 233-247

    

  • El papel del profesor en entornos de autoaprendizaje: la evaluación a través de e-oral, aplicación web para exámenes orales de idiomas a distancia

    Laura Alba Juez

    págs. 249-271