Información General

• Autores: Francisca García-Sicilia Montero (coord.), Begoña Moreno Castaño (coord.)
• Editores: Comunidad de Madrid, Dirección General de Universidades
• Año de publicación: 2007
• País: España
• Idioma: español
• Recoge los contenidos presentados a: International Association of University Governing Bodies. Reunión (1ª. 2006. Granada) (1. 2006. Granada).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Listado de artículos

• • El renacimiento en el mundo de Consejos Ciudadanos y Consejos en la Gobernanza de la Universidad

    Richard T. Ingram

    págs. 73-80

    

  • Gobernabilidad de y en las universidades: algunos problemas y reflexiones

    Ingrid Moses

    págs. 81-89

    

  • Políticas de educación superior: tendencias

    Richard Yelland

    págs. 90-98

    

  • Financiación no-gubernamental

    Julio Revilla

    págs. 99-101

    

  • Gobierno de las universidades

    José Luis López de Silanes Busto

    págs. 102-104

    

  • Recientes desarrollos en gobernabilidad en el sector de la educación superior en el Reino Unido

    David Fletcher

    págs. 105-107

    

  • Transferencia de conocimiento: problemas y oportunidades

    Rafael Spottorno

    págs. 108-110

    

  • Gobernanza en la Universidad de Toulouse Le Mirail: marco legal. Organización legal. Problemas y retos. ¿Qué está cambiando?

    Perla Cohen

    págs. 111-117

    

  • Responsabilidades de la universidad con la sociedad: consejos sociales, sociedad y cultura

    José María Fluxá Ceva

    págs. 118-120

    

  • Gobernanza colegial en la Universidad de Alberta, Edmonton

    Brian Heidecker

    págs. 121-125

    

  • Política europea y gobernanza: notas para la discusión

    Max Kothbauer

    págs. 126-127

    

  • Consejos de gobierno de instituciones de educación superior: papel y responsabilidades

    Alan Larsson

    págs. 128-136

    

  • Construcción de una región de conocimiento

    Manuel Mota

    págs. 137-141

    

  • Cuerpos de gobierno de instituciones de enseñanza superior: diferentes modelos - los mismos problemas. Experiencia de la UCE de Birmingham

    Paul Sabapathy

    págs. 142-150