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Formación superior, inserción y dinámica laboral: el caso de los diplomados en ciencias empresariales de la Universidad de Alcalá (1996-2003)

Imagen de portada del libro Formación superior, inserción y dinámica laboral

Información General

Resumen

  • El objeto de análisis se centra en el conocimiento de tres realidades interdependientes con el fin de detectar los factores causales de dicha interdependencia y corregir las disfunciones en la política educativa: el entorno socioeconómico de la Escuela Universitaria, el proceso formativo de los alumnos que finalizan los estudios y la inserción laboral de los diplomados en ese entorno. Los resultados que se obtienen ponen de manifiesto un entorno económico muy activo con demanda de trabajo sostenida y un mercado laboral en el que los diplomados experimentan mejoras en sus situación laboral, accediendo con el paso del tiempo a empleos más estables con salarios más elevados, con mayores responsabilidades y más acordes con el tipo de formación que han adquirido.

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