Ha sido reseñado en:
Grial: revista galega de cultura, ISSN 0017-4181, Nº. 104, 1989, págs. 577-579
El libro muestra cómo para una parte importante de los alumnos de la clase más desfavorecida en su propio entorno cultural, es el que se bloquea e impide alcanzar los objetivos programados en el aula. Las investigaciones del autor sobre el aprendizaje de los chicos de clases obreras en Inglaterra y en Gales son fundamentales para afrontar algunos temas de actualidad como el fracaso escolar o la falta de motivación de unos estudiantes que tienen que enfrentar cotidianamente graves problemas familiares y vitales.
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