Información General

• Autores: Julia Alonso García, José María Román Sánchez
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2003
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-368-1821-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Índice

• Introducción. Desarrollo socioafectivo de los niños pequeños. Prácticas educativas familiares. Autoconcepto. Prácticas educativas familiares y autoconcepto. Trabajos con niños de 3, 4 y 5 años de distinto nivel sociocultural. Anexo.

  
  

Descripción principal

• Un buen nivel de autoconcepto es una característica psicológica que ayuda a las personas a desenvolverse con naturalidad, espontaneidad y eficacia en los diversos ámbitos de la vida. Por el contrario, un autoconcepto bajo es un factor que está presente en la mayoría de las personas con problemas más o menos graves y con dificultades para desenvolverse en su ambiente laboral y social.

  La educación que reciben los hijos de sus padres y profesores está relacionada con el tipo de autoconcepto que construyen. Por ello, el conocimiento de las relaciones funcionales entre lo que se enseña a los niños pequeños y el autoconcepto es fundamental para lograr unas prácticas educativas familiares que favorezcan su desarrollo óptimo.

  Esta obra orienta a los padres, educadores infantiles, maestros de educación infantil y familiares cercanos —como, por ejemplo, los abuelos, que cada vez con más frecuencia tienen que ocuparse de sus nietos— sobre cómo comportarse con los niños de entre 3 y 5 años para optimizar el desarrollo del autoconcepto de sus alumnos, hijos, nietos, etc.