Información General

• Autores: María Gloria Pérez Serrano
• Editores: Narcea
• Año de publicación: 2003
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-277-1440-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Pérez Serrano, G. (2003). Pedagogía Social. Construcción científica e intervención práctica. Madrid: Narcea

    José María Quintana Cabanas

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 6-7, 2003-2004, págs. 365-366

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• Esta obra se dirige a los interesados por la "Pedagogía Social" y la "Educación Social" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, métodos y diferentes áreas de intervención.

  Su principio orientador es la búsqueda de la coherencia entre teoría y práctica y su meta, la formación integral del sujeto desde la vertiente de la "Educación Social", a través de un estudio contrastado con la realidad.

Descripción principal

• Extracto del Índice:

  1/ Origen y evolución de la Pedagogía Social.

  2/ Objeto de estudio de la Pedagogía Social.

  3/ La Pedagogía Social como Ciencia. Aproximación conceptual.

  4/ La Educación Social. Objeto de estudio de la Pedagogía Social.

  5/ La Pedagogía Social como disciplina académica.

  6/ El método heurístico en educación. Vía analítica de diferenciación disciplinar.

  7/ La Pedagogía Social desde los diferentes paradigmas.

  8/ Intervención en Pedagogía Social.

Descripción principal

• This work goes to the interested ones for the Social Pedagogy and the Social Education as much from the reflection as from the wide field of the social action, approaching its historical evolution, concept, methods and different intervention areas