La obra propone un modelo educativo en el que la biblioteca escolar se convierte en un factor central del proceso educativo por su capacidad de instrumento de ayuda a la acción individual en este campo
Biblioteca escolar como CRA: alfabetización en información y aprendizaje para la sociedad del conocimiento
págs. 11-52
págs. 53-82
págs. 83-114
págs. 115-125
págs. 127-147
págs. 149-166
Centros educativos piloto en el uso de las TIC: primeras conclusiones
págs. 169-175
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