Información General

• Autores: Jessica Jasmin Cellán Palacios, Haydee Carlota Cotto Cerruffo, Ana Patricia Gavilanes Molina, Lorena Guisela Jaramillo Mediavilla, Luis Alexander Cabezas Gallegos
• Editores: Editorial SIVAL
• Año de publicación: 2026
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9907-847-12-3
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Resumen

• Hay una imagen que resume mejor que cualquier estadística el momento educativo que vivimos: un aula de secundaria, silenciosa a media mañana, en la que cada estudiante conversa a través de una pantalla con un sistema capaz de explicarle una ecuación, corregirle un ensayo o sugerirle una lectura. El docente ya no está frente al pizarrón dictando; camina entre las filas, observa, interviene donde hace falta. La inteligencia artificial no ha entrado al aula pidiendo permiso: se ha sentado, literalmente, en uno de sus pupitres, y ha cambiado la disposición de todos los demás.

  Este libro nace de una convicción sencilla y, a la vez, incómoda: la irrupción de la inteligencia artificial en la educación no es una moda pasajera ni una simple actualización de herramientas didácticas, sino una transformación estructural que exige repensar el propósito mismo de enseñar y aprender. No basta con incorporar aplicaciones nuevas a las prácticas de siempre; es necesario preguntarse qué tipo de pensamiento queremos formar cuando una máquina puede producir respuestas correctas en segundos.

  A lo largo de estas páginas, el lector encontrará un recorrido que combina la reflexión conceptual con la evidencia empírica, los casos reales con las preguntas éticas que aún no tienen respuesta definitiva. No es un manual de instrucciones ni un catálogo de aplicaciones: es una invitación a mirar el aula contemporánea con ojos críticos, informados y, sobre todo, esperanzados. Porque si algo demuestra la historia de la educación es que ninguna tecnología, por poderosa que sea, sustituye la relación humana que hace posible aprender.

  Quede entonces abierta la puerta de esta aula distinta, donde el gis y el algoritmo comparten, por primera vez, el mismo salón.

  Quien recorra las páginas siguientes encontrará, junto a la reflexión conceptual, evidencia concreta, casos reales y compuestos, herramientas prácticas y preguntas abiertas que este libro no pretende cerrar de manera definitiva. Si al final de esta lectura el lector se siente, en igual medida, mejor informado y más consciente de la complejidad del desafío que tiene entre manos, este prólogo, y el libro completo que le sigue, habrán cumplido su propósito.

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