La obra estudia variables personales, familiares, sociales, escolares y contextuales asociadas con el rendimiento académico desde una perspectiva psicométrica, descriptiva y correlacional. Integra el análisis de autoestima, motivación académica, autoeficacia, apoyo docente, habilidades sociales, funcionamiento familiar, uso de tecnologías, presión social y toma de decisiones en una muestra de estudiantes ecuatorianos. El texto combina fundamentos de psicología, pedagogía, psicometría y estadística aplicada, con una intención tanto investigativa como formativa.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados