Información General

• Autores: José Soto Vázquez, Elena de la Montaña Rojo
• Editores: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Otras ediciones UEX ON-LINE
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9127-377-6
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  • Texto Completo Libro

Resumen

• español

  A lo largo del siglo XX y principios del XXI se ha desarrollado un creciente interés por la historia de la educación en Extremadura, un campo que hasta entonces apenas había recibido atención. Gracias a los trabajos pioneros de numerosos investigadores, se ha logrado reconstruir un panorama amplio y riguroso de la educación en la región desde el siglo XVI. Sobre esta base se impulsa el proyecto descrito en el texto: la creación de un diccionario biobibliográfico dedicado a autores, instituciones y agentes editoriales vinculados a la historia educativa extremeña. La importancia de esta obra radica en que ofrece, por primera vez, una sistematización exhaustiva y metodológicamente homogénea de figuras e instituciones cuya actividad dejó testimonios impresos o manuscritos relacionados con la educación en Extremadura. Además, se inserta en una tradición regional de repertorios bibliográficos iniciada en el siglo XIX, a la que actualiza y amplía incorporando criterios temáticos, cronológicos y documentales más precisos. El objetivo fundamental del diccionario es catalogar y describir, siguiendo un formato común, las trayectorias vitales y la producción editorial de cada entrada, ordenando las fuentes primarias y secundarias y localizando sus ejemplares en archivos y bibliotecas. El periodo analizado abarca desde 1750 continuación cronológica de trabajos precedentes hasta la década de 1950, y comprende unas treinta instituciones y cerca de doscientas sesenta biografías. Las entradas presentan una estructura fija: notas biográficas, descripción de la obra, clasificación de fuentes y bibliografía selecta. Cada registro organiza las fuentes primarias y secundarias de manera cronológica e incorpora información detallada sobre localización y reediciones. Dada la diversidad de perfiles incluidos, el diccionario establece categorías específicas para facilitar la interpretación (obras, artículos, manuscritos, capítulos de libro, etc.). Finalmente, los autores reconocen el carácter necesariamente abierto de un repertorio de estas características, que debe ser revisado y ampliado conforme aparezcan nuevos estudios y materiales documentales.

• English

  Throughout the 20th and early 21st centuries, interest has grown in the history of education in Extremadura—a field that had previously received little attention. Thanks to the pioneering work of numerous researchers, a comprehensive and rigorous overview of education in the region since the 16th century has been reconstructed. This foundation supports the project described here: the creation of a bio-bibliographical dictionary dedicated to authors, institutions, and publishing agents linked to the history of education in Extremadura. The work is significant because it offers, for the first time, an exhaustive and methodologically consistent systematization of figures and institutions whose activities left behind printed or manuscript records related to education in the region. Furthermore, it builds upon a regional tradition of bibliographic directories dating back to the 19th century, updating and expanding it by incorporating more precise thematic, chronological, and documentary criteria. The dictionary’s primary objective is to catalog and describe—using a standardized format—the life stories and publishing output associated with each entry, while organizing primary and secondary sources and locating copies in archives and libraries. The period covered spans from 1750 (continuing chronologically from earlier studies) to the 1950s, comprising approximately thirty institutions and nearly two hundred and sixty biographies. The entries follow a fixed structure: biographical notes, a description of the work, a classification of sources, and a selected bibliography. Each record organizes primary and secondary sources chronologically and includes detailed information regarding locations and reissues. Given the diversity of profiles included, the dictionary establishes specific categories to facilitate interpretation (works, articles, manuscripts, book chapters, etc.). Finally, the authors acknowledge the inherently open nature of a directory of this kind, which requires revision and expansion as new studies and documentary materials come to light.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)