La presente obra analiza el desarrollo progresivo de competencias a lo largo de la escolaridad, desde la primera infancia hasta el Bachillerato, considerando las capacidades que permiten a los estudiantes desenvolverse de manera autónoma, crítica y responsable en distintos contextos. El libro aborda inicialmente competencias vinculadas con autonomía, comunicación, pensamiento lógico, motricidad, convivencia y juego. Posteriormente examina el fortalecimiento de la lectura, escritura, razonamiento matemático, indagación científica, comprensión social y pensamiento ambiental durante la Educación Básica. En niveles superiores se profundiza en pensamiento crítico, argumentación, alfabetización digital, resolución de problemas, búsqueda de información y ciudadanía digital. Asimismo, se analizan competencias académicas y profesionales relacionadas con autorregulación, investigación, orientación académica, empleabilidad y proyecto de vida en Bachillerato. Finalmente, se estudian competencias docentes necesarias para planificar, evaluar, innovar, atender la diversidad e integrar tecnologías de manera pedagógica. La obra propone una visión articulada del aprendizaje, destacando la continuidad entre etapas educativas y la necesidad de diseñar experiencias que permitan movilizar conocimientos, habilidades y actitudes ante situaciones reales. Su enfoque busca contribuir a una educación integral orientada al desarrollo progresivo de capacidades para aprender, participar, adaptarse y tomar decisiones fundamentadas.
págs. 20-45
págs. 46-74
págs. 75-103
págs. 104-128
págs. 129-154
págs. 155-191
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados