Información General

• Autores: Isaac Rodrigues Saglia (coord.), Joao Paulo M. Oliveira (coord.)
• Editores: Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
• Año de publicación: 2025
• País: Brasil
• Idioma: portugués
• ISBN: 978-65-89284-78-9
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Resumen

• Este livro nasce da urgente necessidade de materializar as histórias de professoras da Educação Especial, utilizando uma abordagem inovadora que combina a Pesquisa Colaborativa e Narrativa. As investigações dialogam profundamente com bases epistemológicas como História e Memória, Pesquisa Narrativa, Pesquisa (auto)biográfica, estudos do cotidiano, Pesquisa-ação e Pesquisaformação. Para dar vida a essas narrativas, o trabalho emprega estratégias metodológicas ricas e diversas, como a narrativa oral, a entrevista narrativa, a escrita de cartas e as "pipocas pedagógicas", que capturam a essência das experiências vividas. A obra reúne relatos autênticos de professores e professoras da Educação Básica que, diariamente, enfrentam os desafios e as possibilidades da inclusão escolar no contexto da Educação Especial. Ao tornar visível a batalha cotidiana pela permanência dos estudantes no espaço comum da escola, o livro oferece argumentos, testemunhos e força para a luta por uma escola pública verdadeiramente inclusiva, plural e democrática, servindo como uma poderosa inspiração para quem busca aprender com os caminhos trilhados por docentes comprometidos com o direito inegociável de aprender e com a construção coletiva de uma escola de todos e com todos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • A escola vai à praia: nas ondas da diversidade, a inclusão que transforma vidas

    Amanda Santana Gomes Silva

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 8-16

    

  • As memórias acadêmica e profissional de um professor de Educação Especial na Educação Bási

    Isaac Rodrigues Saglia, Joao Paulo M. Oliveira, Katia Silene Gabrielli, Matheus Luiz de Souza Céfal

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 17-27

    

  • As práticas pedagógicas de uma professora da Educação Especial no cotidiano de uma escola pública no município de Campinas -SP

    Ana Paula Pessoa Gomes, Isaac Rodrigues Saglia

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 28-39

    

  • Atendimento educacional especializado: um lugar de escuta

    Patrícia Unanue Dias

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 40-53

    

  • Da luta a realização: trajetória de uma professora de universidade na Espanha

    Amanda Rodrigues de Souza Colozio

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 54-68

    

  • Educadora especial: histórias e memórias que contribuíram para a construção da aprendizagem do aluno incluído

    Cleusa Guedes, Luciana Maria Schmidt Rizzi

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 69-77

    

  • Estratégias para a inclusão de alunos com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade no ensino regular: sanando as dificuldades em Matemática

    Emanoela Ferreira Barnabé Nery Gonzalez Grimaldi, Reginaldo Barnabé Gonzalez Grimaldi

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 78-90

    

  • Estudos do cotidiano: abordagem de atividade psicomotora aos estudantes com Transtorno do espectro autista (TEA)

    Kamille Postay Losquiavo, Sirlei Pastore, Vanildo Tonetto, Guilherme Pedó da Silva

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 91-100

    

  • Transtorno do Espectro Autista: a ludicidade como estratégia a aprendizagem leitora

    Fernanda Andara Pereira Dutra, Jésica Hencke

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 101-113