Información General

• Editores: Guillermo Escolar Editor
• Año de publicación: 2026
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-87789-75-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Esta obra rinde tributo a la trayectoria académica, docente e intelectual de Antonio Miguel López Molina, “profesor” en el sentido más eminente del término, como sus muchos discípulos, repartidos por buena parte de la geografía nacional y de ultramar, a menudo gustan de llamarle.

  Para López Molina la docencia nunca fue un elemento accesorio de su profesión, sino más bien el laboratorio en el que se arriesga la investigación, pues es en el aula donde esta se confronta y pone en juego, para bien y para mal, su validez.

  Es este marco de la docencia el lugar en el que se han ido perfilando sus investigaciones sobre Vitoria y Suárez, Unamuno y Ortega, Kant y Wittgenstein, Rorty y Habermas y tantos otros autores y problemas filosóficos que le han preocupado a lo largo de su carrera.

  El libro reúne a un nutrido grupo de amigos, colegas y discípulos en un auténtico simposio filosófico en el que cada uno de ellos, con entera libertad y en su particular apropiación individual, ha tejido y retejido alguno de los hilos del magisterio del profesor López Molina.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Dar que pensar, hacer pensar, aprender a pensar… pensarse

    págs. 9-28

    

  • Cuatro palabras extraordinarias: filosofía, docencia, universidad y felicidad: discurso de apertura

    Antonio Miguel López Molina

    págs. 43-50

    

  • Brindis

    Ana Isabel Rábade Obradó

    págs. 51-54

    

  • Palabras del editor (Desastroso paisaje)

    Guillermo Escolar

    págs. 55-78

    

  • Parte I. Docencia y universidad

    • Antonio Miguel López Molina, la filosofía como forma de vida

      Julián Carvajal

      págs. 79-200

      

    • Fraternidad: fe y amor: fe y amor

      Alicia López Molina, Inmaculada López Molina

      págs. 201-220

      

    • La enseñanza como vocación.: La enseñanza como vocación

      Remedios Ávila Crespo

      págs. 221-244

      

    • Nietzsche-Wagner: la estética como política

      Diego Sánchez Meca

      págs. 245-262

      

    • La doble lengua de Zenón. Con dos tratados sobre el método: Platón, Kant

      Jorge Pérez de Tudela

      págs. 263-296

      

    • La teoría no escrita del maestro Antonio Miguel López Molina: los yoes exfuturos

      Mariana Urquijo Reguera

      págs. 297-322

      

    • Criticismo, pragmatismo y razón comunicativa en la prácticadocente: La vida del profesor como "vida feliz"

      Raúl Muñoz Medina

      págs. 323-342

      

  • Parte II. Filosofía como crítica de las ideas

    • Problemas metafísicos del «cuadrado ontológico» de Aristóteles: una lección sobre la ontología de las categorías

      Rogelio Rovira Madrid

      págs. 343-368

      

    • Antonio Miguel López Molina y el pensar postmetafísico: crítica de la filosofía de la conciencia desde los intereses del conocimiento

      Sergio Antoranz López

      págs. 369-400

      

    • El aprendizaje como autotrascendencia en el "Didascalicon2 deHugo de San Vícto

      Valentín Fernández Polanco

      págs. 401-422

      

    • Tras el rastro del demiurgo. Hans Jonas, sobre Plotino y los gnósticos

      José María Zamora Calvo

      págs. 423-446

      

    • Breves reflexiones en torno al problema de la belleza

      Ana María Leyra Soriano

      págs. 447-456

      

    • La pintura y el cuerpo

      Ricardo Acebes Jiménez

      págs. 457-462

      

    • Don Quijote "rodó"de nuevo por los campos de España

      Juan José García Norro

      págs. 473-496

      

    • El Unamuno de López Molina. La filosofía contrarracional como filosofía española

      Nekae Trigo

      págs. 497-514

      

    • Ortega, ante la realidad histórica de su tiempo en "La rebelión de las masas"

      Jaime de Salas Ortueta

      págs. 515-550

      

    • El ensayo del método de Ortega. La ironía en "Meditaciones del Quijote"

      Iván Caja Hernández-Ranera

      págs. 551-606

      

  • Parte III. Diálogos con la modernidad

    • Caminos (con Antonio Miguel López Molina) de ida y vueltapor la academia

      Laura Herrero Olivera

      págs. 607-618

      

    • El deseo como esencia. Siete tesis ético-afectivas sobre la modernidad

      Raúl E. de Pablos Escalante

      págs. 619-642

      

    • Samuel Johnson y la filosofía de la vida. Lo que se aprende viajando

      Gerardo López Sastre

      págs. 643-672

      

    • Sentimiento y reflexión. Una reivindicación de la Crítica del Juicio

      Rafael Reyna Fortes

      págs. 673-686

      

    • La estética hermenéutica: un diálogo con Antonio Miguel LópezMolina desde Kant

      Diana Loyola Chávez

      págs. 687-694

      

    • Fundamentación ontológico-trascendental de las ciencias de la naturaleza

      Juan Cano de Pablo

      págs. 695-708

      

    • Dilema de la razón práctica y deducción trascendental analógica

      Alba Jiménez

      págs. 709-718

      

    • Heinrich Heine, intérprete de la filosofía clásica alemana (enmienda a G. de Staël)

      María del Rosario Zurro

      págs. 719-748

      

    • Anotaciones políticas a la Crítica del Juicio. El juicio reflexionante como vínculo ético

      José Antonio González Soriano

      págs. 749-768

      

    • El origen hegeliano de los conceptos de inclusión, reconocimiento y su dimensión discursiva en J. Habermas

      José Manuel Sánchez Fernández

      págs. 769-796

      

    • La tolerancia moderna desde la autorreflexión. A vueltas conHabermas. Diálogo con el profesor López Molina

      María Luisa de la Cámara

      págs. 797-816

      

    • Razones y sentimientos en la política actual

      Francisco Javier Espinosa Antón

      págs. 817-834

      

  • Parte IV. Lenguaje y conocimiento: sendas de la filosofía

    • Sobre el ejercicio de la "crítica" en filosofía: a propósito de Ludwig Wittgenstein y el profesor López Molina

      Sonsoles Ginestal Calvo

      págs. 835-866

      

    • En la raíz del pensamiento crítico. Observaciones sobre el lenguaje de la filosofía moderna

      Carmen Revilla Guzmán

      págs. 867-890

      

    • (D)escribir el tiempo sido

      María Fernanda Santiago Bolaños

      págs. 891-898

      

    • Quine y la indeterminación de la traducción radical: presupuestos y consecuencias

      Pedro Rojas Parada

      págs. 899-934

      

    • Niveles de realidad en el mundo. Sobre lo mental

      Emilio García García

      págs. 935-978

      

    • Delimitaciones. La determinación crítica del aforismo

      Gabriel Aranzueque

      págs. 979-1011