La phraséodidactique de l'oral en FLE

Cet ouvrage s’inscrit dans le cadre de l’enseignement-apprentissage du FLE pour des hispanophones et vise à présenter et à analyser les bénéfices cognitifs de la phraséodidactique pour l’acquisition et le développement de l’oralité chez les étudiants de FLE. Il s’adresse aux lecteurs spécialisés en phraséodidactique mais aussi aux enseignants de langue curieux de découvrir le rôle fondamental de cette discipline dans la communication.

Pour parfaire ce travail, nous focaliserons notre attention sur un type concret d’unité phraséologique, les pragmatèmes. Un corpus de 100 unités pragmatémiques conversationnelles verbales et une étude expérimentale basée sur une approche phraséodidactique seront présentés, ce qui met en valeur la présence de ces UP dans notre vie quotidienne et l’importance de leur présence en didactique du FLE.

Acceso de usuarios registrados

¿Es nuevo? Regístrese

Coordinado por: