Información General

• Autores: Fernando Manuel Peralta Castro (coord.), María Magdalena Cass Zubiría (coord.)
• Editores: Universidad de Colima
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Enfoque académico
• País: México
• Idioma: inglés
• ISBN: 978-968-9733-27-0
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Resumen

• español

  La Inteligencia Artificial (IA), un agente transformador que ha irrumpido en nuestra vida cotidiana y se ha convertido en un cambio fundamental en nuestra forma de vivir, trabajar e interactuar, es también conocida como el núcleo de la cuarta revolución industrial, ya que funciona como una entidad que integra otras tecnologías. A pesar de su experiencia en educación, la IA sigue siendo un campo fértil, especialmente en el área de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Este libro explora cómo la IA ha permeado la vida académica de los docentes de idiomas en diversos contextos universitarios de la República Mexicana. Las diferentes posiciones geográficas representadas por cada uno de los investigadores participantes revelan una característica distintiva de este proyecto: la diversificación de las fuentes de información, lo que permite comprender el tema y profundizar en él desde la perspectiva y la experiencia de personas diversas en diferentes contextos educativos.

• English

  A transformative agent of change that has burst into our daily lives, becoming a fundamental shift in the way we live, work, and interact is Artificial Intelligence (AI), also known as the core of the fourth industrial revolution, as it functions as an entity that embraces other technologies. Despite the background of AI in education, it is still a fertile field, especially in the area of language teaching and learning. This book explore the way AI has permeated the academic life of language teachers in various university contexts in the Mexican Republic. The different geographical positions represented by each of the participating researchers reveal a distinctive feature of this project, which is the diversification of information sources, allowing to understand the topic and delving deeper into it from the perspective and experience of diverse individuals in different educational contexts.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Will They Embrace It? Artificial Intelligence and Mexican English Educators’ Behavioral Intentions

    Óscar Manuel Narváez Trejo, Héctor René Méndez Romero

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-43

    

  • AI in Language Classrooms: Perceptions of Pre-Service and In-Service Teachers in Chihuahua

    Lizette Drusila Flores Delgado, Irlanda Olave Moreno, Ana Cecilia Villarreal Ballesteros

    • Texto Completo Libro

    págs. 44-72

    

  • An Exploratory Study of Artificial Intelligence Usage Among English Language Teachers in Southern Mexico

    Alfredo Marin Marin, María Isabel Hernández Romero, Gael Arturo Aguilar Alcocer

    • Texto Completo Libro

    págs. 73-103

    

  • Exploring the Integration of Artificial Intelligence in English Language Teaching: Perceptions of Teachers

    Fernando Manuel Peralta Castro, María Magdalena Cass Zubiría, Carmen Alicia Magaña Figueroa

    • Texto Completo Libro

    págs. 104-128

    

  • Artificial Intelligence in English Language Teaching: Pedagogical Adaptation in the Technological Era

    Roberto Ochoa Gutiérrez, Benjamín Gutiérrez Gutiérrez

    • Texto Completo Libro

    págs. 129-151

    

  • AI in English Language Teaching in the North of México: Integration, Benefits, and Challenges

    Elizabeth Alvarado Martínez, Patricia Delgado Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 152-184

    

  • Teachers ́ Perceptions and Challenges of the Use of AI Tools in English Language Teaching at a Language Center in a State University in Baja California

    Tatiana E. Galván De la Fuente

    • Texto Completo Libro

    págs. 185-206