Innovaciones educativas para la docencia
Información General
- Autores: Antonio Gómez Nashiki (coord.), Sara Aliria Jiménez García (coord.), Rodolfo Rangel Alcántar (coord.)
- Editores: Universidad de Colima
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Enfoque académico
- País: México
- Idioma: español
- ISBN: 978-968-9733-38-6
- Títulos paralelos:
- Educational Innovations for Teaching
- Enlaces
Resumen
- español
Innovaciones educativas para la docencia es producto del trabajo colectivo entre profesorado y estudiantado, interesados en promover y difundir aportes al campo educativo. Este libro surge como parte de las actividades de colaboración académica de los integrantes de los tres cuerpos académicos de la Facultad de Pedagogía: CA-53 Educación, equidad y habilidades digitales, CA-104 Culturas, políticas y procesos educativos y CA-123 Estudios multidisciplinarios sobre educación, género y violencias; se inscribe además en las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) reconocidas por el Sistema Nacional de Posgrados, al articular investigación, docencia e intervención educativa con pertinencia social. En los capítulos que integran esta obra participan docentes, egresados y egresadas de diferentes generaciones de la Maestría en Innovación Educativa (2018 a 2024); los textos, producto de un trabajo colaborativo de reflexión y escritura, muestran experiencias de investigación-acción en diferentes niveles educativos y en temas como: capacitación y formación docente, aprendizaje activo, desarrollo de habilidades socioemocionales, construcción de comunidades de diálogo, transversalización de valores y competencias digitales. El libro es una invitación a repensar la innovación educativa como un proceso colectivo, ético y transformador.
- English
Educational Innovations for Teaching is a product of the collective work carried out among professors and students, interested in promoting and disseminating contributions to the educational field. This book arises as part of the activities of academic collaboration from the three academic bodies of the Faculty of Pedagogy: CA-53 Educación, equidad y habilidades digitales, CA-104 Culturas, políticas y procesos educativos and CA-123 Estudios multidisciplinarios sobre educación, género y violencias; moreover, in the Lines of Generation and Application of Knowledge (LGAC in Spanish), which are avowed by the National System of Postgraduate Degrees, upon articulating Research, Teaching, and Educational Intervention with Social Relevance. In the chapters that make up this work, there is a participation of teachers, and graduates of different generations in the master’s degree in Educational Innovation (2018-2024); the texts, product of a collaborative work of reflection and writing, show experiences of Action Research in different educational levels of and in topics such as: Teacher Training and Forming, Active Learning, Development of Socioemotional abilities, Construction of Dialogue Communities, Mainstreaming, of Digital Values and Competencies. The book is an open invitation to rethink Educational Innovation as a collective, ethical, and transformative process.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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Capacitación en competencias digitales: El impacto en la práctica docente
págs. 16-42
págs. 43-64
págs. 65-87
págs. 88-114
Perspectivas de madres de familia sobre la educación preescolar.: Un apoyo para el trabajo docente
Xochitl Donají Garfias Flores, Jaime Moreles Vázquez, Sara Aliria Jiménez García
págs. 115-136
Construir escuelas libres de discriminación: Un desafío de la formación docente universitaria
págs. 137-158
págs. 159-175
Promoción de derechos sexuales y reproductivosen estudiantes de enfermería: Una propuesta de educaciónintegral en sexualidad
págs. 176-192
págs. 193-215
