El parlamentarismo en el siglo XXI: actas del XXII Congreso de la Asociación de Constitucionalistas de España
Información General
- Autores: Fernando Álvarez-Ossorio Micheo (dir.), Juan Gálvez Galisteo (dir.)
- Editores: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Foros y Debates, 58
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-259-2145-2
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Resumen
En el mes de marzo de 2025 tuvo lugar en la Universidad de Sevilla el XXII Congreso de la Asociación de Constitucionalistas de España. Allí se dieron cita destacados juristas para abordar una temática de gran relevancia en la época contemporánea del Estado constitucional como son los problemas del parlamentarismo en el siglo XXI. El Parlamento como elemento esencial de una forma de gobierno y como institución de representación política está viendo en tiempos recientes cómo sus tradicionales funciones se hallan en un proceso de transformación. Sus clásicas dimensiones de órgano de representación y debate, así como de legislador, están en continua evolución, siendo por tanto un tema recurrente y siempre actual entre la doctrina constitucional. Esta obra recoge las aportaciones principales de este encuentro, con vocación de convertirse en referencia para el estudio de ámbitos tan esenciales como el funcionamiento de las instituciones parlamentarias, la relación entre el Parlamento y otros órganos del Estado, los partidos políticos y su rol en el Parlamento, los sistemas parlamentarios multinivel en Estados descentralizados y la participación en la Unión Europea. Se incluyen también las contribuciones presentadas en las mesas permanentes del congreso: Constitución y género, jóvenes constitucionalistas e innovación docente.
Otros catálogos
Listado de artículos
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págs. 17-19
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El parlamentarismo en el siglo XXI
El parlamentarismo del siglo XXI: retos y amenazas a la democracia representativa
págs. 29-44
págs. 45-60
Las Cortes Generales del siglo XXI: representación y legislación
págs. 61-82
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El parlamento y los demás poderes y órganos constitucionales
págs. 89-120
Parlamento y gobierno: fragmentación en un contexto de polarización política
págs. 121-154
Crisis política y renacimiento parlamentario: ¿una nueva dinámica constitucional en Francia?
págs. 155-172
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Parlamento y partidos políticos
págs. 181-219
págs. 221-252
El parlamentarismo de los ausentes: materialización del derecho de participación y petición (arts. 23 y 29 CE) de los partidos políticos extraparlamentarios en España (1977-2023)
págs. 253-281
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El parlamentarismo multinivel en España
Parlamentarismo multinivel y potestad normativa: el entornado de la ventana de oportunidad
págs. 291-324
págs. 325-344
págs. 345-364
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Parliamentarism in Europe
Consensual v. majoritarian parliamentarism: Is it only a matter of choice?
págs. 371-377
págs. 379-398
El principio de subsidiariedad y los parlamentos regionales: a vueltas con el Comité de las regiones y las posibles reformas
págs. 399-419
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Constitución y género
Hacia el principio constitucional de paridad: avances y límites de la Ley Orgánica 2/2024 de representación paritaria y presencia equilibrada de mujeres y hombres
págs. 429-464
Despertando del sueño paritario: reflexiones tras quince años de aplicación de las leyes de paridad en España
págs. 465-483
La representación de las mujeres más allá del parlamento y de las instituciones jurídicas: el enfoque de los comunes
págs. 485-513
La violencia contra las mujeres en el ámbito político en España: claves para el constitucionalismo
págs. 515-532
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Jóvenes constitucionalistas
Tribunal Constitucional y orden de género: propuestas para una justicia constitucional de la igualdad
págs. 537-551
págs. 553-572
págs. 573-593
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Innovación docente
La irrupción de la IA en la educación superior: soluciones sin preguntas y la enseñanza del derecho en tiempos de la IA
págs. 601-619
El empleo de herramientas de inteligencia artificial y el aprendizaje del derecho constitucional: una ruta para la adaptación
págs. 621-638
La enseñanza del derecho en la era digital. Aprendizaje activo y creativo a través de la plataforma «constilaw»: una propuesta de innovación docente para fomentar el estudio del Derecho Constitucional, el pensamiento crítico y el compromiso democrático
págs. 639-655
