De Duelos y Pertenencias parte de dos tesis doctorales cualitativas, con miradas complementarias hacia la educación, la investigación y la intervención socioeducativa, que tratan de comprender las historias de personas jóvenes migrantes y en situación de riesgo escolar, en su posible búsqueda por pertenecer, construir un arraigo identitario y sentirse reconocidas. Todo ello, en un sistema que no siempre acompaña ni entiende sus sensibilidades y decisiones derivadas de sus vivencias adversas. Lejos de miradas deficitarias y proteccionistas hacia sus vidas, este libro pretende poner en valor las estrategias de resistencia y supervivencia que las personas jóvenes despliegan como posibilitadoras de cambios socioeducativos con impacto real y una búsqueda de sentido sostenible, revalorizando su experiencia como portadoras de saberes y agencia para la toma de decisiones propias. Ambas investigaciones se apoyan en estrategias cualitativas clásicas y creativas para acceder a las narrativas de las personas jóvenes y sus familias, y de profesionales de la educación, creando, a partir de estas, un entramado empírico y teórico sobre los temas de estudio, y derivando implicaciones situadas y contextualizadas hacia la práctica socioeducativa. El bien común es nuestra ancla. Creemos en un sistema educativo más vivible, que restaure, con actuaciones inclusivas, las heridas y vulnerabilidades derivadas de la adversidad y potencie la resiliencia, donde cada persona joven pueda crearse, en compañía, un futuro deseado, agradable y digno.
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