"En un contexto sanitario y educativo marcado por la transformación digital, este libro ofrece una mirada integradora sobre los nuevos horizontes de la formación, la investigación y la práctica en las ciencias de la salud. La obra reúne contribuciones de docentes, investigadores y profesionales que reflexionan sobre cómo la innovación tecnológica, la inteligencia artificial y las metodologías activas están redefiniendo la enseñanza y el cuidado, sin perder de vista la dimensión humana, que da sentido a la profesión enfermera y a las disciplinas afines.
El volumen combina experiencias docentes innovadoras con estudios de investigación aplicada, y aborda temas tan diversos como la simulación clínica, la gamificación, la ética del cuidado, la neurociencia, la salud mental, la inteligencia artificial o la antropología de la salud. A través de estos trabajos, se propone un diálogo fecundo entre ciencia, tecnología y humanismo, orientado a fortalecer la calidad educativa y el compromiso social de las profesiones sanitarias.
Esta obra es fruto del esfuerzo colaborativo de una amplia comunidad académica, con el apoyo del Ilustre Colegio de Enfermería de Ceuta y del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Granada.
Un libro imprescindible para comprender la evolución contemporánea de la educación y la investigación en salud, y para inspirar nuevas formas de enseñar, cuidar e innovar en una era en la que la tecnología y la humanidad deben avanzar juntas.
Aplicación de metodologías activas en el Grado en Enfermería: escape room en la asignatura Prácticas Externas B
María Teresa Pardo Moreno, Himan Mohamed Mohamed, Victoria García Morales, Juan José Ramos Rodríguez
págs. 29-35
CIBMAP como recurso didáctico en bioética: diseño a partir del análisis DAFO para una formación contextualizada
María Gázquez López, Ana María Antolí Jover, Mª Ángeles Pérez Morente, Encarnación Martínez García, Adelina Martín Salvador, María Adelaida Álvarez Serrano
págs. 37-46
págs. 47-53
Manuel Gómez Guzmán, Manuel Sánchez Santos, Cristina González Correa, Sofía Miñano Meneres, Javier Moleón Moya, Teresa Vezza, Isabel Valverde Merino, María José Zarzuelo Romero
págs. 55-64
págs. 65-74
Salud digital en la formación universitaria: modelos teóricos para transformar hábitos tecnológicos
págs. 75-84
págs. 85-94
Simulación clínica para la prevención y manejo de la violencia en estudiantes de enfermería
María García Magán, Sofía Pérez Calahorra, Juan José Aguilón Leiva, Emmanuel Echániz Serrano, Pedro José Satústegui Dordá, Mª Teresa Fernández Rodrigo
págs. 95-104
Simulacros de incidentes de múltiples víctimas como herramienta de aprendizaje y evaluación
Sergio Galarreta Aperte, Manuel López Martínez, Pablo Escudero Rosado, Piedad Gómez Torres
págs. 105-116
Situación de aprendizaje "Sistema nervioso"
Fatima Sohora Ahmed El Merabet, Ana Marchena Rodríguez, Francisco Javier Martinez Barrios, Lucía Montiel Troya, María Montiel Troya
págs. 117-125
págs. 127-135
Depilación genital femenina y la relación con infecciones urogenitales en la mujer
Beatriz Mérida Yáñez, Azahara Ruger Navarrete, Sofía García Oliva
págs. 139-152
págs. 153-157
Evolución de las consultas por trastornos mentales en un servicio de salud laboral (2013-2025)
Almudena Montes Galán, Sofía García Oliva, Azahara Ruger Navarrete
págs. 159-163
Inteligencia artificial en la prevención y detección de la depresión posparto: Revisión sistemática
Azahara Ruger Navarrete, Beatriz Mérida Yáñez, María Gómez Ferrera
págs. 165-179
págs. 181-189
págs. 191-200
Bárbara Teruel Peña, Piedad Gómez Torres, Carmen Maria Fernández Martos, Isabel Prieto Gómez, Sergio Galarreta Aperte, Nora Suleiman Martos, Luis Carlos López García, Isabel Maria Rodriguez Gomez, Leticia Alvarado Olmedo, Rosa Fuentes Rosas, Rafael Merino Torres, Alberto Sánchez Alzola, Germán Domínguez Vías
págs. 201-208
págs. 209-218
Ozono: una nueva frontera médica para el tratamiento de la esclerosis lateral amiotrófica
Cristina Benito Casado, Águeda Ferrer Donato, Carmen Maria Fernández Martos
págs. 219-228
págs. 229-233
Promoción de la igualdad y la equidad académica en los entornos académicos de enfermería
Marcia Antonieta Carvalho da Cruz, Júlia Maria Sousa Neto, Maria Júlia Costa Marques Martinho
págs. 235-244
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