En un mundo en constante evolución, donde las fronteras entre lo social, lo cultural y lo construido se difuminan y entrelazan, comprender las complejidades de nuestra realidad se convierte en una tarea ineludible. La sociedad, con sus dinámicas cambiantes; la cultura, como reflejo de nuestras identidades y aspiraciones; y el espacio, como escenario y contenedor de nuestras vidas, son pilares interconectados que moldean nuestra experiencia humana. Este volumen, “Saberes en torno a la sociedad, la cultura y el espacio construido: miradas múltiples para un mundo en transformación”, emerge como una contribución esencial a este diálogo, ofreciendo una colección de análisis que desafían las perspectivas convencionales y proponen nuevas vías de entendimiento.
págs. 15-30
Responsabilidad social universitaria y ODS: una aproximación desde la innovación digital en la FCEA-UAS
Lizbeth Beltrán Lugo, Lourdes Teresa Lugo Hernández, Roberto Serrano Osuna
págs. 31-53
La investigación acción como motor de gestión institucional: una estrategia para directivos docentes
págs. 55-78
Transferencia educomunicativa y economía moral: Priscilla Wakefield como prototipo didáctico
María Sumelzo Jordán, Pilar Laguna Lozano, Aurora Sevillano Rubio
págs. 79-97
Mujeres en tránsito: las cartas de llamada en la en la migración hacia la Nueva España durante la Edad Moderna
págs. 99-114
Manuscritos digitalizados: las nuevas TAC en la enseñanza a distancia de la literatura inglesa medieval y renacentista
págs. 115-128
págs. 129-142
Diseño de clases interactivas con IA generativa: una experiencia en temas de tecnologías de información para administración
págs. 143-158
La economía social y su vinculación con la formación profesional Dual: análisis aplicado a los estudiantes de la Comunidad de Madrid
Javier Iturrioz del Campo, Josefina Fernández Guadaño, Sonia Martín López, José Luis Mateu Gordon
págs. 159-198
págs. 199-213
Imaginarios y tensiones en la formación de médicos especialistas: acciones para mejorar el proceso formativo
págs. 215-236
págs. 237-253
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