La transgresión de la Inteligencia Artificial como recurso didáctico y herramienta artística: Propuestas de innovación docente de la especialidad en Dibujo del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de idiomas
Información General
- Autores: Beatriz Escribano Belmar
- Editores: Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca
- Año de publicación: 2025
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1091-138-3
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Resumen
Los textos que se presentan en esta publicación son el resultado de la puesta en marcha del Proyecto de Innovación Docente «La transgresión de la Inteligencia Artificial como recurso didáctico y herramienta artística. Conciencia cultural en Arte y Nuevas Tecnologías» (ID2023/053), a través de diversas asignaturas de Grado y Máster en la Universidad de Salamanca. Su inclusión en el aula ha tenido como propósito emplear la inteligencia artificial como recurso didáctico y herramienta artística en arte y educación artística de manera ética, mejorando la experiencia de aprendizaje, potenciando la creatividad, las habilidades artísticas, así como la comprensión del arte y el desarrollo del pensamiento crítico.
Fruto de lo anterior, los autores y autoras de los textos, futuros profesores y profesoras, plasman los proyectos de innovación docente diseñados para introducir la inteligencia artificial en Educación Secundaria y Bachillerato, que han sido planificados en la asignatura de Innovación Docente en la especialidad en Dibujo del Máster Universitario en Profesor de E.S.O. y Bachillerato, F.P. y enseñanza de Idiomas (MUPES) de la Universidad de Salamanca. Con este libro se pretende que cualquier interesado o interesada en introducir la inteligencia artificial en sus clases, ya sea como herramienta artística o como recurso didáctico, pueda adaptar cualquiera de los proyectos diseñados a sus asignaturas.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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La inteligencia artificial como recurso didáctico y herramienta artística: No hay peor ciego que aquel que no quiere ver
págs. 9-22
Proyecto de innovación pedagógica y tecnológica para la visibilización de las artistas borradasde la historia: El uso de la realidad aumentaday la inteligencia artificialen la educación artística
págs. 23-62
Proyecto de innovación docente para la valorización culturaldel grafiti en la educaciónartística formal: Del espacio urbano a las aulas.El grafiti como herramienta educativa
págs. 63-83
Proyecto de innovación docentea partir del aprendizaje basadoen recursos naturalespara la educación artística: La inteligencia artificial para el usode los recursos naturales en el arte
págs. 85-108
Educar con una mirada fotográfica: Integrar la inteligencia artificialcomo recurso de enseñanza
págs. 109-130
La creatividada partir de lo aleatorio: Investigación en la propuestade innovación docente
págs. 131-150
Mascarada: Mascarada folclórica y tecnológica
págs. 151-163
Propuesta de innovación docente: El retorno del oficio y la artesanía al aula: De los barros a la realidad virtual
págs. 165-187
P.A.C.O, el robot dibujante: Introducción a la programacióna través de la geometría planaen educación plástica, visual y audiovisual
págs. 189-213
Proyecto de innovación docenteen pedagogía a partir del aprendizaje basadoen proyectos para el conocimiento y divulgación de las mujeresartistas locales a través de la IA: Por una equidad autóctona y global
págs. 215-231
