2025 11th International Conference on Education and Training Technologies (ICETT).
Información General
- Editores: IEEE
- Año de publicación: 2025
- País: Estados Unidos
- Idioma: español
- ISBN: 979-83-315-1351-1, 979-83-315-1352-8
- Recoge los contenidos presentados a: International Conference on Education and Training Technologies (ICETT) (11. 2025).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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Intelligent interaction system development for civil engineering education
Tianlun Yang, Zuyao Wang, Anhai Yao, Georgios Kapogiannis, Byung Gyoo Kang
págs. 1-6
Hernah Grace B. Alosada, Lance Vince A. Salera, Justine M. Daugdaug, Eugene C. Busico, Ralph Laviste
págs. 7-11
Educational technology training: A mixed methods study of complex thinking development
Inés Álvarez Icaza, María Leticia Villaseñor Zúñiga, José de Jesus Ramírez García, Sandra Areli Martínez Pérez
págs. 12-18
Leah Velasco Barbaso, Eugene Caldino Busico, Aric Elian Paras, Christzia Marie Atay, Cheryl Balan Pantaleon, Ralph Pepe Laviste
págs. 19-22
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Enhancing university research portals through the application of knowledge management principles
Jeanne Pauline Calvez, Alice Lacorte, Rommuelle Jester Manongsong, Carolyn Matira, Joel Enriquez, Jayson Guia, Archie Menisis, John Carlo Torres
págs. 29-33
Patrick L. Bacalso, Ralph P. Laviste, Denisse Claire Morales, John Randolf Ribo, Dave Francis Ondona, John Rodolph Bacalso
págs. 34-39
págs. 40-44
págs. 45-49
págs. 50-56
págs. 57-70
Ai in tourism education: A review of aigc teaching and evaluation tools
Zehan Tan, Yanchao Yang, Xinxin Yang, Xinyu Liu, Qiu Wei, Lo Hoi Kong
págs. 71-79
Transforming handwritten assessments with ai grading and analytics in penscan
Ritchel E. Mendaros, Jay Vince D. Serato, Arnie R. Yurag, Lucky Jones B. Uayan
págs. 80-83
Personalized learning resources created by generative artificial intelligence: A systematic review
Xu Yuan, Zhihan Ding, Zhenyi Zhang, Liuxu Zhou, Yanbing Zhou, Zigang Ge
págs. 84-89
págs. 90-98
págs. 99-103
Complex thinking competence development: the Openedr4c platform as a data source through learning analytics
Inés Álvarez Icaza, Benito Javier Martínez Briones, Roberto Priego Bautista, Luis Magdiel Oliva Córdova
págs. 104-109
págs. 110-115
págs. 116-121
págs. 122-127
págs. 128-134
págs. 135-140
págs. 141-147
págs. 148-152
Litterbox: A teaching assistant chatbot for computer organization and architecture
Chris Jordan G. Aliac, Meachelle Nicole A. Abella, Jun Cyric Shane S. Dela Torre, Sheer Jay A. Piodos
págs. 153-161
págs. 162-169
págs. 170-175
Yanli Wang, HeXuan Zhao, Yun Qi, Sha Shen
págs. 176-180
págs. 181-187
págs. 188-192
Ma. Kathleen L. Duran, Kent Patrick G. Ferraro, John Ceazar Bello, Paul Eugene A. Ong, Deanmarc Patrick G. Baluyot, Bryan L. De Guzman
págs. 193-198
págs. 199-203
págs. 204-208
págs. 209-212
págs. 213-217
págs. 218-223
págs. 224-228
págs. 229-235
págs. 236-241
Leah Velasco Barbaso, Manuel Ragusta Amolong, Genabel Villacastin Patrimonio, Janet Sinoy Jaralve, Larmie Santos Feliscuzo
págs. 242-246
págs. 247-253
págs. 254-258
págs. 259-264
págs. 265-269
págs. 270-276
págs. 277-281
págs. 282-287
págs. 288-298
Ronald C. Catapang, Redem P. Quinagoran, Jay Ar C. Dimaculangan, Rosa Maria C. Cayabyab, Marjeric L. Buenafe, Gene Roy P. Hernandez, Noelah Mae D. Borbon, Dency T. Topacio
págs. 299-305
págs. 306-311
págs. 312-317
Jayson Guia, Joseph Michael Aramil, John Carlo Garcia Torres, Alice Lacorte, Carolyn Matira, Alden Nathan Go, Joel Enriquez, Jeanne Pauline Calvez
págs. 318-323
