Fortalecimiento de la expresión oral académica a través de la creación de podcasts presenta, fundamenta y sistematiza una experiencia de investigación en acción destinada a mejorar la oralidad académica en la Educación Superior mediante la producción de podcasts como género formativo. La obra parte de un diagnóstico habitual en el aula: estudiantes con dificultades para estructurar discursos claros y coherentes, a menudo condicionados por la ansiedad de la exposición oral. Frente a ello, propone una mediación pedagógica que integra literacidad académica, multimodalidad y tecnologías digitales, entendiendo el podcast no como recurso instrumental, sino como un dispositivo que permite planificar, ensayar, grabar, revisar y mejorar la producción oral en un entorno controlado, colaborativo y reflexivo. El libro combina un marco conceptual actualizado sobre prácticas de literacidad y oralidad en Educación Superior con el diseño completo de una unidad didáctica implementada en contextos reales. El caso de trabajo —el denominado 'milagro de Los Andes'— funciona como eje para articular comprensión, debate y producción discursiva interdisciplinar. La propuesta contempla una secuencia de aproximadamente cuatro semanas, con actividades detalladas, orientaciones docentes, instrumentos de evaluación y un análisis de resultados. Por su enfoque aplicado, es de especial interés para docentes, formadores, estudiantes de educación e investigadores en alfabetización académica e innovación pedagógica.
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