Información General

• Autores: Doris Patricia Cevallos Zambrano (coord.), María Teresa Martín Palomo (coord.), Jhonny Saulo Villafuerte Holguín (coord.), Carlos Eduardo Mendoza Tubay (coord.), Jhinson Moreira Vélez (coord.), Erick Octavio Palma Mendoza (coord.), Geovanny Rodríguez (coord.)
• Editores: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM)
• Año de publicación: 2025
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9942-681-76-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro surge como resultado del proyecto de investigación: Innovación Educativa a través de Podcasts: Impacto en el Aprendizaje de Estudiantes Universitarios con Enfoque de Género, trabajo binacional entre Ecuador y España, y que integra aportes desde tres carreras universitarias, en contextos y niveles formativos distintos. La propuesta no solo busca experimentar con nuevos lenguajes pedagógicos, sino también promover un aprendizaje activo y equitativo que incorpore la perspectiva de género como eje transversal en la formación del estudiantado, indistintamente de la cultura, carrera que estudien, o universidad.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Sección I

    Doris Patricia Cevallos Zambrano, Geovanny Rodríguez

    • Resumen

    págs. 7-10

    

  • 2.1. El podcast como estrategia de formación profesional en laeducación superior: antecedentes y actualidad

    María Teresa Martín Palomo, Raquel Latorre Martínez, Magdalena Correa Blázquez

    • Resumen

    págs. 11-18

    

  • 2.2. El podcast como recurso didáctico en la formaciónuniversitaria

    Carlos Eduardo Mendoza Tubay, Erick Octavio Palma Mendoza

    • Resumen

    págs. 19-24

    

  • 2.3. Comunicación y liderazgo transformador en la formaciónprofesional

    Jhonny Saulo Villafuerte Holguín

    • Resumen

    págs. 25-40

    

  • 2.4. Importancia del desarrollo de las habilidades de lacomunicación en los profesionales universitarios, basado enpodcast

    Jhinson Moreira Vélez

    • Resumen

    págs. 41-49

    

  • 3.Enfoque desde las experiencias de Universitarios

    Doris Patricia Cevallos Zambrano, Geovanny Rodríguez

    • Resumen

    págs. 50-218