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Continuidades y rupturas: estudios sobre arte barroco iberoamericano

Imagen de portada del libro Continuidades y rupturas

Información General

Resumen

  • Los días 14, 15 y 16 de febrero de 2024 tuvo lugar en Granada el VI Simposio Internacional Jóvenes Investigadores del Barroco Iberoamericano, casi once años después de la celebración de su primera edición, en Santiago de Compostela en el año 2013. Aquel primer encuentro surgió de la colaboración y el entusiasmo de tres investigadoras, Carme López Calderón (Universidade de Santiago de Compostela), María Inmaculada Rodríguez Moya (Universitat Jaume I) y María de los Ángeles Fernández Valle (Universidad Pablo de Olavide), quienes no esperaban en su génesis alcanzar el éxito que tuvo ya esa edición inicial, y que no hizo más que crecer en las siguientes.

    Desde el principio, sus fundadoras tuvieron claros los pilares en los que se basaría el encuentro. Por un lado, estaría dirigido a jóvenes investigadores, siendo por tanto estos los protagonistas en su dirección, organización y el grueso de las ponencias y comunicaciones, sin olvidar también a historiadores más veteranos que viniesen a completar un foro donde se diesen la mano experiencia y juventud. Este hecho ha constituido uno de los grandes éxitos de los simposios, ya que ha permitido no sólo generar interesantes debates artísticos y culturales, sino también que aquellos investigadores más experimentados aconsejasen y ayudasen en sus carreras a los que estábamos dando nuestros primeros pasos. Por otro lado, el protagonista sería el Barroco Iberoamericano y, por lo tanto, el encuentro tendría un claro perfil internacional, constituyendo un foro de intercambio de experiencias de investigación no sólo desde las distintas universidades españolas, sino también portuguesas e hispanoamericanas. Este carácter contribuyó a superar la tradicional mirada fraccionada de la historia del arte, apostando por el estudio de fenómenos culturales comunes de un modo global. Finalmente, otro aspecto a destacar sería la interdisciplinariedad que exige un objeto de estudio cultural, tan complejo y poliédrico como es el Barroco, abordándolo desde ámbitos como el arte, la arquitectura, el patrimonio, la historia, la literatura o la música.

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