Aprender a partir del trabajo de los alumnos
David Allen
págs. 21-48
Curiosidad y admiración
Steve Seidel
págs. 49-74
La observación de los alumnos y su trabajo
Beverly Falk
págs. 75-102
Estudiar a los niños
Helen Featherstone
págs. 103-130
Tres medios para asegurar la responsabilidad
Joel Kammer
págs. 157-180
Asumir la responsabilidad por nuestro trabajo
Paul Allison
págs. 181-212
Los portfolios, los trabajos de los alumnos y la práctica docente
King Sherry, Lauren Campbell-Allan
págs. 213-236
Construir una cultura para la indagación en la comunidad edcucativa
David J. Ruff, Debra R. Smith
págs. 237-262
Un panorama más rico de los trabajos escolares
David Niguidula
págs. 263-285
¿Qué beneficio hay en esto para los alumnos?
págs. 285-300
El Protocolo de Focalización del Aprendizaje
pág. 131156
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