Información General

• Autores: Alfredo Dagdug Kalife (coord.), Javier Espinoza de los Monteros (coord.)
• Editores: Universidad Anáhuac México
• Año de publicación: 2025
• País: México
• Idioma: español
• ISBN: 978-968-9726-02-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Fundamentos filosóficos y antropológicos de la enseñanza del derecho

    • El derecho como Paideia en el siglo XXI

      Raffaele De Giorgi

      págs. 21-42

      

    • Individuos y grupos ante el derecho: la centralidad de la persona como ente social

      Lorenzo Mateo Bujosa Vadell

      págs. 43-52

      

    • Reflexiones sobre retos y desafíos para el jurista del siglo XXI: una mirada hacia la necesario centralidad del hombre

      Alfredo Abadías Selma

      págs. 53-84

      

    • La centralidad de la persona en la enseñanza del derecho

      Luis Fernando Ávila Salcedo

      págs. 85-95

      

  • Justicia, Derechos Fundamentales y formación crítica del jurista

    • Justicia histórica. Cómo enseñar a pensar de manera crítica en el siglo XXI

      Oscar Guardiola Rivera

      págs. 99-118

      

    • La enseñanza de los derechos fundamentales en el Estado Constitucional

      Javier Espinoza de los Monteros

      págs. 119-130

      

    • La formación del jurista en la era de la globalización: desafíos y prospectiva

      Julieta Morales Sánchez

      págs. 131-148

      

    • El jurista del siglo XXI. La educación en derechos humanos y la centralidad de la persona

      Carolina León Bastos

      págs. 149-160

      

  • Derecho, tecnología y transformación del conocimiento jurídico

    • Reestructuración de los sistemas jurídicos y administrativos: la función de las tecnologías a la luz de la teoría sistémica de Niklas Luhmann

      Aparecida Luzia Alzira Zuin

      págs. 161-188

      

    • El impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la inteligencia estratégica

      Enrique Alberto Rocha Bobadilla

      págs. 189-210

      

  • Literatura y cine: recursos humanistas para la enseñanza jurídica

    • Obras de la literatura universal para la enseñanza de la teoría general del proceso

      Carina Gómez Fröde

      págs. 211-226

      

    • La formación jurídica de los escritores del Ateneo de la juventud. Algunas aproximaciones

      Manuel de J. Jiménez Moreno

      págs. 227-236

      

    • El cine y la enseñanza del derecho penal: haciendo consciente la simplificación dogmática

      Italo Reyes Romero

      págs. 237-256